СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Текст песни о здоровом образе жизни может быть использован для проведения классных часов, внеклассных мероприятий, посвящённых этой теме. Читается под музыку в стиле рэп. Возрастная категория: 9-16 лет.

Аннотация: Самый важный институт социализации – семья: по образу моделей отношений между родителями, ребенок выстраивает собственную стратегию поведения с партнером. То же самое касается и взаимоотношений в паре родитель – ребенок. Школа как институт отчасти должна взять на себя функции семьи, главные из которых – взаимопонимание и поддержка. Родитель должен постараться понять, как мыслит его ребенок, а ребенок, как- родитель. Для этого в лицее №21 г. Первоуральска реализуется региональный проект «Школа неравнодушных родителей».

Аннотация: Пескотерапия – это метод развития, коррекции и воспитания посредствам художественного творчества. Цель данного метода заключается в формировании начальной социально-коммуникативной компетенции школьников.

Аннотация: Год экологии. Показать красоту родного края; людей, живущих рядом с нами, которыми можно гордиться.

Аннотация: Актуальность и важность избранной проблемы для города На протяжении последних лет актуальность повышения эффективности работы по обеспечению безопасности дорожного движения неуклонно возрастает. Это актуально не только для Российской Федерации, но и для всего мирового сообщества в целом. По данным ООН в среднем на дорогах мира в год погибает более 1,2 миллиона человек. В Приморском крае в ДТП за 2016 год пострадало более 350 детей. В городе Большой Камень за вышеуказанный период пострадало два ребёнка. Актуальность исследования проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение - дети. В настоящее время во всем мире ДТП - основная причина смертности и инвалидности людей

Аннотация: Универсальной формой организации внеурочной деятельности, решающей основные задачи развития личности, являются коммунарские сборы. Они эффективны при организации патриотического воспитания учащихся. Главная идея коммунарских сборов – это активное погружение школьников в творческую развивающую среду, способствующую раскрытию их творческого потенциала, лидерских качеств, формированию общечеловеческих ценностей, активной жизненной позиции, ответственного поведения. Цель методических рекомендаций – оказание помощи педагогам школы и заместителям директора по воспитательной работе, организаторам внеклассной работы по подготовке и организации коммунарских сборов. В материалах представлены различные планы сборов, направленных на развитие и воспитание учащихся.

Аннотация: Данный классный час направлен на формирование патриотического воспитания, воспитывает у детей любовь к Родине, гордость за земляков, сражавшихся в годы ВОВ.

Аннотация: Привлечение детей к общественной деятельности, к активному участию в молодежной политике.

Аннотация: Классный час «Будь милосердным!» направлен на толерантное отношение к людям с инвалидностью. Актуальность его несомненна, так как в настоящее время идет активный процесс инклюзивного образования во всех школах нашей страны, и нам необходимо научить учащихся толерантно относится к своим сверстникам с ограниченными возможностями здоровья. На данном занятии с учащимися обсуждается кто такие люди с ограниченными возможностями здоровья и как нужно к ним относится. Классный час построен таким образом, чтобы учащиеся осознали что между инвалидностью и здоровьем нет разницы, есть только разные возможности, которые нужно развивать и помогать в их развитии. В ходе проведения занятия, учащиеся понимают, что никто не виноват в том, что он родился больным или здоровым, но в силах каждого из нас подарить улыбку, доброе отношение таким детям и людям.

Аннотация: Проект «Мы» представляет собой творческое мероприятие, благодаря которому все воспитанники коллектива Театр танца «сНежный» и их родители познакомятся друг с другом. Дети готовят и осуществляют самопрезентацию, рассказывают о своей жизни за пределами Дворца творчества детей и молодежи, о своих увлечениях, хобби, целях на будущее. Дети младшего возраста участвуют вместе со своими родителями и знакомят со своей семьей, традициями, проведением досуга.