СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Проект посвящен 75-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг Программа патриотического воспитания учащихся средствами музея Цель проекта: развитие высоконравственной личности, разделяющей Российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовый к мирному созидательному труду и защите Родины.

Аннотация: Цель: расширить представление обучающихся о семье, ее ценности для человека и общества, Дать представление об проблемах, которые могут ее разрушить. Задачи: • раскрыть роль семьи в жизни каждого человека и общества; • расширить представление о семейных обязанностях, традициях, ценностях; • способствовать развитию интереса, внимания, мышления, воображения, речи, творческих способностей; • формировать чувство долга и ответственности перед своей семьей.

Аннотация: В игровой форме развивать у учащихя нравственные стимулы к труду. Цель классного часа: формировать у воспитанников представления, что трудолюбие является первоосновой жизни. для человека.

Аннотация: Проблема здорового образа жизни стоит сейчас перед человечеством очень остро. Особенно опасно вовлечение в нездоровую среду молодежи. Поэтому так важна профилактическая и просветительная работа в школе и в семьях школьников. Методическая разработка интеллектуальной игры «Здоровый образ жизни» входит в программу школы по формированию здорового и безопасного образа жизни и может быть использована для проведения внеклассного мероприятия в 9-11 классах. Цели: - пропаганда здорового образа жизни; - расширение и систематизация знаний о здоровом образе жизни; - пропаганда здорового питания; - закрепление знаний о мерах оказании первой помощи.

Аннотация: Цель классного часа: показать ценность и необходимость дружбы. Задачи: - уточнить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; - воспитывать вежливое отношение друг к другу; - содействовать формированию дружного коллектива класса. Актуальность выбранной темы: дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Поэтому данная тема актуальна, Положительный эмоциональный заряд, стиль общения, использование игровых моментов, приобщение к совместной деятельности, личное участие детей, организация начала, постановка задач занятия способствуют развитию речи, чувств детей, выработке положительных эмоций.

Аннотация: В статье представлены основные центры города Сургута, важные для воспитания культурных ценностей у молодежи. Цель: способствовать воспитанию системы культурных ценностей у молодежи. Задачи: представить основные формы культурного наследия города, привлечь внимание подрастающего поколения к истории города

Аннотация: Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.

Аннотация: Особенностью работы с классом является освоение ФГОС среднего общего образования в пилотном режиме, где одним из главных результатов становится социализация учащихся, которая строится на межличностных отношениях и проявляется в значимой деятельности. После проведения стартовой диагностики, был разработан проект «От старта возможностей к старту достижений», реализация которого привела к высоким результатам, представленным в проекте.

Аннотация: На примере событий Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов показать мужество, массовый героизм, стойкость, верность присяге и воинскому долгу Солдат нашей Родины, независимо от исторических эпох. Подбор: документальных материалов, материалов СМИ о подвиге младшего лейтенанта М. Нурбагандова, спецназовца А. Прохоренко, лётчика, майора Р. Филиппова. Просмотр фрагментов художественных фильмов и их анализ, прослушивание литературных произведений. Ссылка на работу: https://drive.google.com/open?id=1jpNc_-qlQrTh0d-oGdoV3rhi_S-V3_eE

Аннотация: Детское экспериментирование наряду с игровой деятельностью является одним из главных и естественных проявлений детской психики. Детское экспериментирование рассматривается как основной вид деятельности в познании окружающего мира в период дошкольного детства.