СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цели проекта: Привлечение обучающихся к чтению в рамках изучения истории становления и развития системы образования в Советско-Гаванском муниципальном районе. Воспитание духовно-нравственного и гражданско-патриотического составляющих личности обучающихся, формирование у них позитивного отношения к школе и уважения к труду педагога.

Аннотация: Цель: Создать настольную игру по географии "Географическое поле чудес"

Аннотация: Внедрить в практику новые технологии, формы, методы и приемы работы по данному направлению воспитания: творческий поиск, квизы, акции, тематический игры, репортажи, встречи с интересными людьми, квесты, видеохроники и пр. через коллективные творческие дела, классные и общешкольные мероприятия согласно Календарному плану воспитательной работы лицея и классных руководителей

Аннотация: - выявить представления детей и родителей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; - способствовать созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества в процессе совместной деятельности и отдыха; - дать возможность родителям познакомиться с рассуждениями детей дружбе; - проанализировать с родителями проблемы, возникающие у детей с друзьями в данном возрасте.

Аннотация: Изучить материал по теме "Genius Loci" и связать его с путешествием по Калининграду, создать электронное приложение с описанием точек маршрута и кратким описанием достопримечательностей для дальнейшего удобства туристов

Аннотация: Цель проекта «Шотландия: где реальность переплетается с вымыслом» — изучить и представить шотландские мифы и легенды, а также их влияние на культуру и образование. Некоторые задачи проекта: собрать и проанализировать шотландские мифы и легенды; описать влияние этих историй на шотландскую культуру; разработать методику использования мифов в обучении, например, английскому языку; подготовить рекомендации для преподавателей; проанализировать результативность использования шотландских мифов в образовательном процессе.

Аннотация: Создать торжественное настроение всем участникам торжества. Содействовать формированию чувства причастности к жизнедеятельности всей школы. Воспитывать чувство преемственности школьных традиций, чувство ответственности, патриотизма.

Аннотация: Современные школы все чаще задумываются об использовании электронного образовательного контента. Это не удивительно: применение учебных материалов с интерактивными дополнениями и обширными банками заданий выводят образовательный процесс на новый уровень.

Аннотация: Цели и задачи урока: 1. Образовательные: познакомить с произведением В.Г. Сутеева “Под грибом”, его содержанием; формировать систему читательских умений (реагировать на поступки героев, давать им оценку); продолжить работу над совершенствованием навыков чтения: правильностью, беглостью, скоростью; активизировать “вдумчивое чтение”. 2. Развивающие: развивать: устную речь учащихся, образное и логическое мышление, артикуляционный аппарат, умение анализировать и обобщать, интерес к чтению, любознательность. 3. Воспитательные: воспитание нравственности через анализ содержания художественного произведения; воспитание необходимых учебных качеств: усидчивости, дисциплинированности. Тип урока: знакомство с новым произведением.

Аннотация: Кейс решается в составе команды из 5-7 человек (это оптимальное число обучающихся для работы по рассматриваемой технологии). Выделяются несколько основных этапов работы в кейсе: - ознакомление с сюжетом кейса. - анализ предоставленных материалов, подготовка к этапу обсуждения. - этап обсуждения и проведения дискуссии, - подведение итогов обсуждения и выработка путей решения поставленных задач. Методы работы: чтение и анализ рассказа при подготовке к игре, распределение обязанностей в группе, самостоятельная работа при поиске необходимой информации, подборка материалов о видах костров, о растениях и птицах, составление меню, командное решение итогового теста. Актуальность темы заключается в том, что учеников надо учить не только в теории, но и на практике. Не всегда такой практикой может быть собственный опыт.