СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: ознакомить учащихся с натуральными волокнами животного происхождения; - научить распознавать волокна по своему составу; - ознакомить с основными свойствами тканей шелка и шерсти;

Аннотация: Развитие речи воспитанников через знакомство детей с изделиями народных промыслов.

Аннотация: сохранение исторической памяти, воспитание у детей патриотизма,чувства гордости за наш народ,победивший в жесткой войне.

Аннотация: Цель игры: проверка знаний по темам программы дополнительного образования «Бабушкин сундук». Задачи: • выявить уровень знаний по программе; • развивать интерес к прошлому своей страны; • способствовать умению работать в коллективе.

Аннотация: Цель: Формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве велосипедиста, основ безопасного поведения. Задачи: - Обучение и контроль знаний правил дорожного движения. - Совершенствование техники владения велосипедом как транспортным средством. - Закрепление правил езды на велосипеде, дорожных знаков для велосипедистов и правильного определения их назначения.

Аннотация: 1. Обогатить опыт родителей по развитию речи детей младшего дошкольного возраста. 2. Расширить представления родителей о развитии речевого аппарата ребёнка и его влияния на речь. 3. Вызвать интерес и желание заниматься с детьми пальчиковыми и речевыми играми в домашних условиях.

Аннотация: Сфера дополнительного образования детей сегодня – это особое образовательное пространство. В этой сфере нет стандартов, не существует ограничения временных рамок для развития ребенка, от педагога требуются умения использовать разнообразные возможности дополнительного образования. Содержание образовательного процесса имеет комплексный потенциал (обучающий, воспитательный, развивающий), обеспечивает межпредметные связи, интеграцию разных областей наук и сфер деятельности. В силу специфических особенностей дополнительного образования многое в его содержании и организации будет зависеть от компетентности педагога.

Аннотация: Использование сказок на уроках изобразительного искусства — это не просто образовательный метод, а создание мультисенсорного опыта, который обогащает восприятие и понимание искусства. Прослушивание сказок развивает не только художественные навыки, но и эмоциональный интеллект, учит детей выражать свои чувства и мысли через творчество. Важно, чтобы педагоги в системе дополнительного образования продолжали применять такие инновационные подходы, которые превращают обучение в увлекательное и многогранное путешествие по миру искусства и фантазии.

Аннотация: Данная работа посвящена исследованию роли ИКТ-компетентности педагога в процессе внедрения VR-технологий в образование. Основная цель — показать, как виртуальная реальность может повысить эффективность обучения и какие навыки необходимы преподавателю для успешной интеграции VR в учебный процесс.

Аннотация: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Раннее развитие» направлена на создание условий для развития и социализации ребенка, развития творческих способностей и имеет социально-гуманитарную направленность. Целью программы является формирование разносторонне физически развитой личности, готовой к активной творческой самореализации.