СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Олимпиадные задания помогают студентам преодолевать психологические нагрузки, оперативно находить оптимальный выход в нестандартных ситуациях.

Аннотация: Методическая разработка открытого урока по УД «Обществознание, включая экономику и право» разработана с учетом остро стоящих перед обучающимися вопросов в сфере финансовой грамотности.

Аннотация: Внеаудиторное мероприятие по анатомии и физиологии человека «Умники и умницы» проводится для студентов II курса специальности «Сестринское дело».

Аннотация: Цель изучения профессионального модуля 05: Газовая сварка (наплавка)- сформировать у обучающихся теоретические знания и практические навыки для проведения подготовительных, сборочных операций перед сваркой, зачистки и контроля сварных швов после сварки.

Аннотация: Обобщающий урок в форме игры "Своя игра"

Аннотация: Познакомить учащихся с эпохой Возрождения; ввести в мир У. Шекспира; помочь понять смысл трагедии «Ромео и Джульетта»

Аннотация: Современное воспитание подрастающего поколения посредством физической культуры в СПО

Аннотация: Учебное пособие по дисциплине ОГСЭ.03 Иностранный язык разработано в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах. Учебное пособие содержит алгоритмы выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, критерии оценивания, задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Аннотация: Цель: Привлечь внимание детей к проблеме мусора, научиться через практическую работу находить полезное применение бытовому мусору. Задачи: - Познакомить детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов - Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

Аннотация: Цель-организация аудиторной и самостоятельной работы студента при подготовке к семинарским, лекционным занятиям, итоговому контролю знаний по МДК и квалификационному экзамену по профессиональному модулю. Задачи- способствовать организации самостоятельной работы студентов по освоению содержательной части учебной дисциплины, определять критерии оценки знаний, устанавливать возможность самоконтроля освоенных знаний и умений посредством работы с педагогическими измерительными материалами.