СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цели урока: • Образовательная: Обеспечение в ходе урока усвоения обучающимися такого экономического понятия как безработица, чем отличаются различные формы безработицы друг от друга, а также усвоения учащимися вопроса о том, какие люди классифицируются как занятые и безработные. • Развивающая: Формирование умственной деятельности обучающихся, умение самостоятельно решать проблемы, развитие познавательных интересов обучающихся, а также умение учащихся применять полученные знания на практике. • Воспитательная Воспитывать у обучающихся, способность грамотно ориентироваться на рынке труда и интерес к профессии • Изучаемые понятия: безработица, фрикционная, структурная, циклическая, сезонная безработица, полная занятость, естественный уровень безработицы.

Аннотация: Цель: • Познакомить школьников со специальностями, которые можно получить в ГБПОУ КК АЮТ; Задачи: • сформировать у школьников представление о возникновении профессии; • заложить в сознании интерес к профессиональной деятельности, навыки самостоятельной оценки происходящих процессов, навыки творчества, что позволит в дальнейшем успешно применять полученные теоретические и практические знания в профессиональной деятельности; • обосновать значимость и востребованность будущей профессии.

Аннотация: Цель: учить детей регулировать свою деятельность в соответствии со временем.

Аннотация: Цели урока: 1. Личностные: формирование чувства патриотизма, чувства ответственности перед Родиной; 2. Метапредметные: формирование умения продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее; 3. Предметные: формирование представления о влиянии распада СССР на дальнейшую историю России, геополитическую ситуацию в мире.

Аннотация: Данное мероприятие проводится на втором курсе всех специальностей колледжа для определения качества остаточных знаний по дисциплине.

Аннотация: Ключевые слова: познавательная активность, образовательные технологии, личностно-ориентированное обучение. Аннотация: в статье описывается личностно-ориентированное обучение как средство формирования познавательной активности обучающихся

Аннотация: Цели: Образовательные: 1.формирование у учащихся позитивного имиджа деловых качеств. 2.формирование непредвзятого отношения к предпринимательству, предприимчивости в условиях рыночной экономики, коммуникативных способностей. 3.активизировать изучение и закрепление экономических понятий, терминов. Развивающие: 1.развивать творческое мышление, реакцию на ситуативность. 2.развивать умение формулировать и конкретизировать ответы на вопросы. Воспитательные: 1.воспитывать объективность в самооценке, дух соревновательности, стремление к самоутверждению, конкурентоспособности на рынке труда. Межпредметные связи: экономика, психология, основы предпринимательства.

Аннотация: В статье указана роль химии в медицинском профессиональном образовании. Целевым назначением курса химии мы считаем обеспечение исходной химической грамотности и общетеоретической химической подготовки медицинского работника, усвоение обучающимися основополагающих идей, понятий, законов, закономерностей, теорий, необходимых для изучения других химических и профессиональных дисциплин. Очень важно, на наш взгляд, у обучающихся–медиков формировать в процессе обучения системный подход к пониманию функционирования организма в целом и его взаимодействия с окружающей средой, развивать у них логическое мышление, а также такие интеллектуальные умения как анализ, сравнение, моделирование, прогнозирование

Аннотация: Закрепить знания, полученные при изучении модуля «Подготовительно-сварочные работы»

Аннотация: Развивать познавательную активность и самостоятельность обучающихся при выполнении практических заданий