СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Обучение с применением опорных конспектов развивает память, логическое мышление, способность к анализу, монологическую речь, раскрывает творческий потенциал, индивидуальные способности учащихся. И вообще помогает учащимся строить логическое выступление

Аннотация: В работе студенты изучают основные типы источников света и их характеристики, размещают источников света в помещении и настраивают их параметры, развивают навыки визуализации и рендеринга интерьеров с использованием системы освещения ArchiCAD.

Аннотация: Рабочая тетрадь предназначена для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы по МДК 02.02. Методы конструктивного моделирования швейных изделий специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий. Рабочая тетрадь содержит гибкую систему заданий и упражнений, позволяющую преподавателю осуществлять индивидуальный подход обучения. Рабочая тетрадь обеспечивает практическое самостоятельное освоение вопросов программы, тренировочные задания и упражнения, которые обучающиеся могут выполнить самостоятельно, задания, позволяющие самостоятельно оценить степень освоения изученного материала, овладения профессиональными компетенциями и другие материалы. Рабочая тетрадь предназначена как для обучающихся, так и для преподавателей, осуществляющих подготовку специалистов среднего звена для предприятий швейной промышленности

Аннотация: Бахмудова Исида Магомедовна ПЕСНЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Методическая разработка «Песня как средство повышения мотивации при изучении английского языка» представляет собой обогащение лексического словаря школьника, формирует положительную внутреннюю мотивацию на уроках и внеурочной деятельности. В Аннотации объясняется актуальность использования песен на уроках английского языка. Этот фактор подтверждается проведением опроса. В работе также описывается методика работы с песней и цели, которые хочет достигнуть преподаватель, используя песни на уроке. В результате исследования можно выделить плюсы и минусы применения английских песен как одного из способов повышения мотивации к изучению английского языка.

Аннотация: Данное внеклассное мероприятие проводится в рамках недели специальности 27.02.02 Техническое регулирование и управление качеством. Данная разработка позволяет систематизировать знания, полученные при изучении дисциплин общепрофессионального цикла в игровой форме, а также побудить обучающихся к проявлению интереса к своей будущей профессии

Аннотация: Игра - как процесс обучения английскому языку в колледже

Аннотация: Данная разработка предназначена для проведения практических занятий по английскому языку для студентов 3 курса по специальности 35.02.01 "Лесное и лесопарковое хозяйство".

Аннотация: ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: выяснить как используется производная в биологии и экономике ЗАДАЧИ: 1) Подобрать задачи из раздела биологии и экономики, которые решаются с помощью производной. 2) Раскрыть роль производной в исследовании процессов производства. 3) Доказать гипотезу.

Аннотация: Целью методической разработки является оказание помощи преподавателям в подготовке и проведении практических занятий при изучении учебной дисциплины УП ПМ 07. Выполнение работ по профессии «Повар».Содержание методической разработки раскрывает принципы, методы и приемы организации учебной деятельности через активизацию познавательной деятельности обучающихся на уроках производственного обучения и практических занятиях с применением исследовательского метода обучения.

Аннотация: Цели: 1. Образовательные: a. Продолжить развивать умение формулировать определение понятий b. Обогащать словарный запас обучающихся c. Совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки 2. Развивающие: a. Содействовать формированию умений и навыков в процессе учебной деятельности с учетом индивидуальных способностей обучающихся b. Развивать познавательные процессы обучающихся (речь, внимание), умения применять логические операции (анализ, синтез, обобщение) c. Содействовать формированию УУД (личностных, регулятивных, познавательных) 3. Воспитательные: a. Содействовать развитию интереса и уважения к русскому языку, слову b. Продолжить развитие коммуникативных УУД