Сегодня в системе профессионального образования постепенно происходит переход ряда специальностей и профессий на ФГОС по ТОП-50. Новые стандарты предполагают практико-ориентированную направленность образования. Одним из способов разрешить данную проблему – внедрить при изучении дисциплины профессионально-ориентированные задачи. В методической разработке предложен пример использования подобной задачи в рамках занятия "Производная функции, ее приложение в физике".