Шинкина Алина Андреевна; Погодина Ирина Алексеевна

Настоящая статья посвящена изучению дистанционного обучения как одной из возможных форм периферийного, либо длительного образовательного процесса. В ходе исследования анализируется адаптация школьников к форме дистанционного обучения, позитивные и негативные проявления работы с электронными ресурсами в контексте изучения базовой школьной программы, а также особенности дистанционного обучения как педагогической технологии.

11.06.2022