СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: выявить психологические условия и факторы, которые составляют механизм духовно-нравственного развития студента.

Аннотация: В России волонтер и доброволец – это равнозначные понятия, обозначающие человека, который добровольно и безвозмездно выполняет какую-либо работу или занимается общественной деятельностью. Доброволец вкладывает в дело, которым занимается, свои навыки и время.

Аннотация: Как правильно подобрать слова для общения разными людьми. Научиться общаться, соблюдать этикет общения в разных жизненных случаях.

Аннотация: Данная методическая разработка представляет собой практическое пособие, в котором дается обобщение опыта по проведению классного часа в форме психологического тренинга, а также с применением методики личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании для студентов 1 курса.

Аннотация: Цель: развитие творческих способностей студентов колледжа. Задачи: Образовательные: • расширить знания обучающихся о детской литературе и детской музыке; • создать условия для формирования профессиональных компетенций ПМ.02 (организация досуговых мероприятий); • выявить уровень сформированности певческих навыков у студентов специальности «Педагог дополнительного образования» (в области музыкальной деятельности). Развивающие: • способствовать развитию творческой деятельности студентов по овладению знаниями, связанными с исполнительской, коммуникативной деятельностью; • развивать навык выразительного чтения у студентов специальности «Дошкольное образование». Воспитательные: • воспитывать у студентов нравственные качества на примере детской художественной литературы и детской музыки.

Аннотация: Обучающий компонент: расширить знания обучающихся об особенностях выбранной профессии; ознакомить обучающихся с расширенным спектром профессий, необходимых для нормального функционирования железной дороги; стимулировать интерес подростков к миру профессий, связанных с железной дорогой; Развивающий компонент: активизировать знания обучающихся об индивидуальных качествах людей, готовящихся стать железнодорожниками.

Аннотация: Цель: сформировать представление о долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести Россию к возрождению.

Аннотация: Цели: – расширение представления обучающихся о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны; – привлечение внимания к истории нашей Родины; – оказание помощи в нравственном становлении подростка как личности, в формировании нравственного идеала и воспитании патриотических качеств через изучение героизма русских людей во время войны; – воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, свой народ. Задачи: – формирование патриотических качеств человека и гражданина; – привлечение обучающихся к глубокому, всестороннему изучению событий Великой Отечественной войны; – демонстрация на конкретных примерах, как неразрывно переплелись трагедия и мужество, боль и героизм наших соотечественников; – воспитание сознательности, сопричастности к великим историческим событиям, гражданской ответственности.

Аннотация: Цели: – расширение представления обучающихся о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны; – привлечение внимания к истории нашей Родины; – оказание помощи в нравственном становлении подростка как личности, в формировании нравственного идеала и воспитании патриотических качеств через изучение героизма русских людей во время войны; – воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, свой народ. Задачи: – формирование патриотических качеств человека и гражданина; – привлечение обучающихся к глубокому, всестороннему изучению событий Великой Отечественной войны; – демонстрация на конкретных примерах, как неразрывно переплелись трагедия и мужество, боль и героизм наших соотечественников; – воспитание сознательности, сопричастности к великим историческим событиям, гражданской ответственности

Аннотация: Методическая разработка часа памяти рассматривает вопросы патриотического воспитания, опираясь на краеведческий материал.