СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Искусство задавать вопросы — одно из базовых умений. Обучение этому умению позволяет научить учащихся обобщать материал, воспитывает внимание к деталям, а также учит выделять главное, обнаруживать проблемы, способствует эффективному пониманию текста. А это особенно важно на уроке литературы!

Аннотация: Цель: описать методику организации естественно-научной проектной задачи как нестандартной формы домашних заданий для обучающихся общеобразовательной организации по учебному предмету "Биология". Задачи:1) описать процесс организации домашних заданий обучающихся; 2) представить нестандартную форму домашней работы в виде проектных задач; 3) дать авторское определение понятию естественно-научных проектных задач с описанием примера.

Аннотация: Данный курс предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач, самостоятельную работу. В программе проводится примерное распределение учебного времени, включающее план занятий. Каждое занятие состоит из двух частей: задачи, решаемые с учителем, и задачи для самостоятельного (или домашнего) решения. Все занятия направлены на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале.

Аннотация: Данная статья знакомит с практиками наставничества учителя истории в организации НИР с учащимися, проектной деятельности, музейной педагогики.

Аннотация: Цель: формирование у обучающихся интереса к знаменитым людям, прославившим Чувашию в процессе изучения английского языка. Задачи:- повышение интереса к английскому языку; - ознакомление с людьми, которые прославили Чувашию; - расширение кругозора обучающихся; -формирование чувства патриотизма, гражданственности и национального самосознания;

Аннотация: Урок усвоения новых знаний Планируемые результаты :способствовать формированию знаний о сущности жизненного цикла любой клетки, механизмах клеточного деления (митозе) и его биологической роли; раскрытию особенностей протекания каждой фазы митоза

Аннотация: сформировать навык различения звукового значения гласных букв

Аннотация: Обобщение, систематизирование и применение на практике изученных ранее ЛЕ и грамматических правил; построение методов, связывающих основные понятия по теме в единую систему

Аннотация: Создание обстановки на уроке для осознания и понимания учащимися идеи и практической значимости изучаемого материала. • Усвоение материала путем воспроизведения получаемых знаний и их использования на практике.

Аннотация: Цель исследования: на основе изучения научной литературы и эмпирического исследования установить психолого-педагогические условия развития зрительного внимания у младших школьников с ЗПР на уроках русского языка. В ходе экспериментального исследования были поставлены и решались следующие задачи: – изучить литературные источники по проблеме исследования; – установить уровень развития зрительного внимания у младших школьников с ЗПР; – определить психолого-педагогические условия и подготовить программно-методические материалы для реализации работы по развитию у младших школьников с ЗПР зрительного внимания на уроках русского языка.