СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: познакомить обучающихся с проблемой загрязнения окружающей среды, формирование представлений о законодательных актах государства, направленных на охрану окружающей среды. Задачи: 1. Предметные: формировать представления об особенностях экологических проблем, умения и навыки экологически целесообразного поведения в окружающей среде 2. Метапредметные: развивать способности обучающихся к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений. 3. Личностные: создавать условия, способствующие формированию устойчивых установок социально-ответственного поведения в окружающей среде.

Аннотация: Цель: совершенствование грамматических навыков. Игра может быть использована с любым грамматическим материалом на этапе закрепления.

Аннотация: Пешеходные переходы являются местом повышенной опасности, потому что здесь всегда есть возможность столкновения незащищенного человека с автомобилем. Пешеходные переходы стараются сделать заметными: с помощью знаков, дополнительных светофоров, светоотражающей разметки, шумовых полос, искусственных неровностей, чтобы водители имели в запасе время для торможения. Но и данные меры не всегда работают на сто процентов. Исходя из анализа данной проблемы и ситуации на дорогах, мы приняли решение уделить проблеме безопасности дорожного движения повышенное внимание. Актуальность нашего проекта состоит в создании условий для дополнительного «подсвечивания» пешехода вне зависимости от погодных условий, уровня освещенности дороги и наличия светоотражающих элементов на одежде. Пешеход на освещенном «коридоре» будет заметным при любых условиях.

Аннотация: Цели урока: - для учителя: создать условия для понимания сущности социализма, построенного в СССР к середине 1980-х годов. - для учащихся: оценить итоги социалистического строительства к середине 1980-х годов.

Аннотация: урок-исследование по математике, с целью поиска зависимости корней квадратного уравнения от коэффициентов

Аннотация: Цели: образовательные: -дать понятие о БСП, формирование умений устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях; -формирование умения определять смысловые отношения между частями БСП; -употреблять БСП в своей речи для решения определенных коммуникативных задач. Развивающие: -развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык; - развитие умения аргументировать, доказывать; -развитие умения слушания и распределения внимания во время слушания; Воспитательные: -формирование интереса к изучению русского языка через расширение знаний о роли и значении БСП; -активизирование познавательной деятельности учащихся; -обеспечение благоприятной психологической обстановки.

Аннотация: Цель: сформировать единое образовательное пространство образовательного учреждения для обучения в дистанционном и смешанном режиме Задачи: 1. Изучить сервисы для создания информационной образовательной среды школы. 2. Разработать кейс для учащихся c помощью сервисов Google. 3. Внедрить разработку в практическую деятельность учителей ОУ.

Аннотация: Познакомить учащихся с гипотезами возникновения Земли как планеты.

Аннотация: Формирование у учащихся представлений и знаний о природе Хабаровского края. Познакомить учащихся с основными группами растений родного края по строению, значению, условиям и месту обитания. Познакомить с Красной книгой Хабаровского края как одной из мер защиты растений.

Аннотация: ЦЕЛИ УРОКА: 1. Образовательная. Познакомить учащихся с жанром письма как древнейшим средством общения людей и его основными современными разновидностями; со структурой письма и правилами его написания; с правилами заполнения конверта. 2. Развивающая. Развивать интерес к эпистолярному жанру, навыки критического мышления учащихся (самостоятельное мышление, умение анализировать языковый материал, обобщать, делать выводы). 3. Воспитательная. Воспитывать уважение к ценностям родного языка. 4. Здоровьесберегающая. Создать условия для успешного усвоения нового материала, выбрать средства обучения с учётом психофизиологических особенностей.