СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: - знать понятие фразеологического оборота, отличие его от слова; - уметь давать толкование лексического значения фразеологизма, подбирать фразеологические синонимы и антонимы, находить фразеологизмы в тексте, составлять с ними предложения, определять синтаксическую роль фразеологизмов.

Аннотация: В данной работе разобраны основные методы решения планиметрических задач, на каждый метод приведены примеры решения задач повышенной трудности. Данная работа показывает возможности использования различных методов при решении геометрических задач. Знание альтернативных методов решения приводит к получению более рациональных решений задачи, позволяет проявить смекалку, хорошее знание теории; кроме этого, во многих случаях упрощает решение задач за счет сокращения алгебраических преобразований и вычислений. Работа может быть использована при проведении факультативных занятий, при подготовке учащихся к олимпиадам по математике, а также в прикладных курсах профильного обучения в старших классах.

Аннотация: о программе тинкеркад, как мы учились работать на 3D принтере

Аннотация: Цель: создание условий для развития дивергентного мышления как фактора успешного социального самоопределения у школьников в меняющимся мире.

Аннотация: 1. Повышать уровень математического мышления и возникновение интереса к математике, 2. Воспитывать стремление к совершенствованию своих знаний; 3. Учить решать различные задачи.

Аннотация: Способствовать формированию УУД в процессе работы с блоком новой учебной информации средствами технологии критического мышления. Урок в 8 классе по химии.

Аннотация: Цель : научить обучающихся различать членов пчелиной семьи. Задачи: Сформировать знания о жизни пчелосемьи, сравнить обязанности каждого члена пчелиной семьи, выяснить значение пчел для человека и необходимости их охраны и заботы о них,

Аннотация: Ознакомление с новой лексикой по теме «Одежда», формирование установки на бережное отношение к материальным ценностям.

Аннотация: Цель урока: Сформирование представление о модели и моделировании. Задачи урока: Изучить понятия модель, моделирование. Определить цель моделирования. Узнать в каких случаях прибегают к созданию моделей. Выяснить на какие два класса делятся модели.

Аннотация: Цели: дать обучающимся представление об экологической обстановке Задачи: 1. Познакомить учащихся с экологическим правилом; 2. исследовать противоречивость воздействия человека на природную среду; 3. воспитать стремление бережно относиться к природе, потребность соблюдать нормы экологического поведения.