СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Задачи: • Расширить представление учащихся о Библии религиозном, историческом, нравственном и эстетическом источнике; • Познакомить с библейскими жанрами • Развить умение делать обобщающие выводы, применять имеющиеся знания о Библии в новой (проблемной ситуации; • Развивать практические навыки работы с произведениями искусства (на примере картин художников, получения и анализа информации).

Аннотация: Данный урок в образовательной программе 11 класса по Истории России изучается в разделе: «СССР в годы форсированной модернизации». В основу урока положена одна из интенсивных технологий: педагогическая мастерская, позволяющая включать каждого ученика в «самостроительство» своих знаний через критическое отношение к имеющимся сведениям, к поступающей информации и самостоятельное решение творческих задач. Учащиеся на уроке представляют себя в роли режиссёров-сценаристов, которые готовятся к созданию фильма о периоде правления Сталина. На уроке использовалось чередование групповой и фронтальной форм работы. Итогами урока являются достижение учащимися поставленной учебной цели, развитие их познавательной деятельности и совершенствование у них навыков самостоятельной и групповой работы.

Аннотация: Сайт создан в целях отражения работы учителя, как визитная карточка деятельности педагога и обучающихся.

Аннотация: Сайт учителя английского языка Гарифуллиной Регины Илюсовны

Аннотация: Цель: поделиться полезной информацией как для учителей английского языка так и для школьников.

Аннотация: Формирование представлений об экономическом содержании денег как всеобщего эквивалента в процессе обмена и основной социальной функции денег (обществознание); формирование коммуникативной компетенции учащихся (английский язык).

Аннотация: Цель: формирование коммуникативной компетенции через изучение основ профессии журналиста. Задачи: • Учить умению анализировать и выбирать информацию; • Формировать организаторские способности, умения, навыки и действия; • Учить представлять практический опыт.

Аннотация: Программа оптимизации обучения английскому языку через интегрированную модель урочной и внеурочной деятельности является многоступенчатым проектом языковой подготовки, реализующим идею целостной образовательной среды для учащихся основной и старшей школы. Данная модель в полной мере позволяет спроектировать индивидуальную образовательную траекторию обучающихся. Интегрированная модель позволяет не только овладеть на должном уровне предметными и метапредметными умениями и навыками, но и самоопределиться обучающимся в личностной, социокультурной, профессиональной областях, включиться в различные виды творческой деятельности, сформировать позитивное отношению к ценностям образования и культуры, развить нравственные качества и эмоциональную сферу школьников.

Аннотация: Практическая значимость технологии веб-квеста состоит прежде всего в реализации системно-деятельностного и личностно ориентированного подходов, аутентичном характере материалов, сочетании традиционных форм работы с инновационными, насыщенности материалами страноведческой и метапредметной направленности. Цели, которые ставит перед собой учитель при использовании технологии веб-квеста на уроке, состоят в повышении мотивации обучающихся, формировании информационной, учебно-познавательной, коммуникативной и социокультурной компетенций.

Аннотация: Цели урока: 1) Раскрыть своеобразие песен. 2) Показать народные песни как жанр фольклора. 3) Способствовать воспитанию любви к Отечеству, желанию изучать творчество родного края. Задачи: Формирование у учащихся первоначальных представлений о песне; выработка умения применять полученные знания на уроке и в жизни Воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; умение слушать учебный материал; чувство доброжелательного отношения к одноклассникам.