СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Совершенствование навыков чтения в процессе знакомства с новым произведением.

Аннотация: Аннотация к разработке: в 11 классе изучение физики завершается главой «Элементарные частицы». В данной главе идет речь о частицах, которые нельзя разделить и из которых построена вся материя. Материал интересный, необъёмный по форме, но сложный по содержанию. Для более успешного усвоения основных теоретических знаний в программе LearningApps.org разработаны10 мультимедийных интерактивных упражнений обучающего и проверяющего характера по теме «Элементарные частицы». Данную разработку можно использовать на уроках, внеурочных занятиях, при подготовке дома.

Аннотация: Проверить степень усвоения темы "Античная литература" в 5-6 классах; обобщить и систематизировать пройденный материал по теме.

Аннотация: Цель - развить навыки аудирования по теме, задачи: выделять новые лексические единицы; подбирать синонимы,; объяснять фразы на английском языке; дополнять предложения недостающими словами; отвечать на вопросы; определить являются ли утверждения верными; высказывать своё мнение по теме

Аннотация: методическая разработка урока по английскому языку для 7 класса по учебнику Комаровой Ю.Аю.

Аннотация: Данный информационный бюллетень обобщает результаты индивидуальной исследовательской деятельности обучающихся 1 курса в рамках изучения темы "Видимое излучение". В дальнейшем может использоваться на уроках физики при изучении данной темы в группах гуманитарного профиля., а также стенгазете кабинета физики.

Аннотация: Развитие умений работать с различными источниками информации; развитие критического мышления обучающихся; формирование навыков исследовательской практической работы по изучению свойств мыла.

Аннотация: : создать условия для совершенствования и обобщения знаний и умений по решению неравенств методом интервалов, построению диаграмм в программе Excel , способствовать формированию у учащихся мотивации к изучению математики, информатики.

Аннотация: Основу адаптивно-развивающей педагогической технологии проблемно-модульного обучения составляет принцип проблемно-модульности, реализация которого позволяет учителю создавать проблемные ситуации, давая в необходимых случаях объяснения содержания наиболее сложных понятий и фактов, организуя учебно-исследовательскую деятельность обучающихся. На основе анализа заданий и сведений, сообщённых педагогом, а также при помощи накопленного опыта учебно-познавательной деятельности, учащиеся самостоятельно делают выводы и обобщения, формируют (с помощью учителя) определённые понятия, теоремы, законы, правила и используют их для решения новых задач и проблем.

Аннотация: Презентация "Литературный процесс второй половины 19 века" включает в себя богатый исторический и литературный материал. Цели: дать общую характеристику исторического и культурного развития России второй половины 19 века.