Павлов Александр Константинович

При использовании базовой модели инновационной адаптивно-развивающей педагогической технологии проблемно-модульного обучения учащихся 5-х - 11-х классов, будет предлагаться на выбор несколько путей организации адаптивно-развивающего проблемно-модульного обучения, как образовательно-учебной технологии, предусматривающей самостоятельную работу с адаптивно-развивающим проблемным модулем при использовании технических средств обучения, консультации с успевающими учениками или с педагогом и т. д., где каждый обучающийся может выбрать как один, так и несколько наиболее подходящих ему вариантов либо комбинацию из них.

17.01.2026