Павлов Александр Константинович

Актуальность методики управления учебно-познавательным и воспитательным процессом в адаптивно-развивающей педагогической технологии проблемно-модульного обучения является ответом на вызов современных общественных требований. Одним из таких требований является комплексный подход. Комплексный подход является началом организации и осуществления учебно-познавательного и воспитательного цикла. Процесс обучения, как известно, состоит из преподавания и учения. В. П. Беспалько, рассматривая процесс обучения как дидактический процесс, описывает его двумя алгоритмами: алгоритмом функционирования и алгоритмом управления [10 - 11]. Под алгоритмом функционирования он понимает сложную систему закономерно развивающихся операционных предписаний, выполнение которых постепенно ведёт к обученности на заданном уровне.

07.04.2025