СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся, расширение знаний и воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию, формирование чувства солидарности и здорового соперничества. Задачи: создать условия для проявления каждым учеником своих способностей, интеллектуальных умений; развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе, умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой; повышать интерес к изучению математики.

Аннотация: Цель: Формирование устойчивого интереса к истории России, в частности истории Московской битвы 1941-1942 гг. Задачи: • Расширение кругозора обучающихся в вопросах Московской битвы 1941-1942 гг. • Формирование умения самостоятельно искать дополнительный материал по предложенной теме. • Развитие умения отвечать на поставленный вопрос, думать, анализировать, сопоставлять данные по теме. • Формирование и развитие чувства уважения к истории, чувство гордости за героическое прошлое своей Родины, своего города, сопричастности с событиями Московской битвы. Оформление: • На передней стене плакат - “5 декабря 1941 года - начало контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой”. На стенах плакаты с крылатыми словами о Московском сражении и военной истории

Аннотация: Ещё первобытные люди приучили животных к себе. Животное для человека - незаменимый помощник. Это и друг для одинокого человека, и сторож в хозяйстве, и солдат на войне. Мы хотим узнать и рассказать своим сверстникам, какую работу выполняли братья наши меньшие в военное время.

Аннотация: В данной статье идет речь о том, что одной из наиболее актуальных проблем современного образования стоит задача формирования мировоззренческой составляющей личности ребёнка

Аннотация: Статья посвящена организации психологической помощи первокурсникам, проживающим отдельно от родителей. Психологическая помощь детерминирована трудностями, которые возникают у студентов данной категории. В статье представлены результаты исследования трудностей, которые характерны для студентов, ранее проживавших в сельской местности. Представлены результаты, исследования типичных трудностей, которые возникают у иногородних студентов в адаптационный период: трудности связанные с физиологическим и психологическим дискомфортом, субъектных и социальных отношениях, трудности в академической сфере, а также трудности в организации быть. На основе полученных результатов была предложена комплексная психологическая помощь, направленная на преодоление выявленных трудностей и развитие личности студентов, проживающих отдельно от родителей.

Аннотация: Укреплять взаимодействие с семьей обучающегося, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в развитии ребенка и совместной педагогической деятельности.Формировать интерес родителей и детей к экскурсиям, как к средству активного совместного семейного отдыха.

Аннотация: Укрепление семейных ценностей. Создание тёплого нравственного климата между матерями и детьми. Повышение роли семьи, популяризация материнства и детства. Выявление и поощрение мам, с активной жизненной позицией. Поддерживание и развитие творческих инициатив матерей и семьи в целом.

Аннотация: Данная работа посвящена проблемам системы самоуправления в современной школе.

Аннотация: Цель - улучшение взаимопонимания, коллективных взаимоотношений, сотрудничества между учениками Задачи: • определить важные для дружбы нравственные качества и содействовать их формированию; • изменить позиции отдельных учеников в системе межличностных отношений и улучить отношения в классе; • развивать умения аргументировать свою точку зрения; • воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу

Аннотация: привить учащимся любовь к прошлому своего народа, своей страны; воспитывать уважительное отношение к старшему поколению; сформировать активную жизненную позицию; продолжить замечательную традицию патриотических школьных дел