СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: В статье раскрываются особенности трудового воспитания и профориентационной работы с воспитанниками, имеющими ограниченные возможности здоровья.

Аннотация: Обобщить, систематизировать и расширить знания обучающихся о достопримечательностях Санкт-Петербурга посредством участия в командной краеведческой викторине.

Аннотация: Память...

Аннотация: Патриотизм, память....

Аннотация: Цели: способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма;воспитание любви к месту, где ты родился.

Аннотация: Разработка игры "Школьная монополия", направленная на развитие воспитательных компонентов школьной деятельности классного руководителя

Аннотация: Монастыри существовали на территории России в течение многих веков и всегда играли значительную роль в жизни людей, целых городов. Они были вместилищем произведений искусства иконописцев, резчиков по дереву, золотошвеек, каменотесов. Здесь хранились уникальные книги, документы, исторические реликвии. Они являлись центрами духовного просвещения и культуры. Это было не только пристанище для монахов и монахинь, которых объединяла одна идея, максимальное углубление в веру Божью и соблюдение своих внутренних законов, но и крепость, которая могла защитить людей.

Аннотация: Воспитание экологически грамотного, социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Аннотация: 1. Обсудить с учащимися понятия «добро» и «зло». 2. Познакомить с закономерностями проявления их в личности человека и в окружающей жизни. 3. Показать учащимся необходимость целенаправленного воспитания в себе доброты, побудить их к этому. 4. Воспитывать у учащихся доброжелательность, отзывчивость, доброту и толерантность. 5. Привить основы нравственного поведения.

Аннотация: Профилактическая программа кружок психологии - «Я личность» направлена на развитие у подростков психологической, социальной компетентности, миролюбия, толерантности и стремления к подлинному жизненному успеху – самореализации на благо другим и самому себе. Программа структурирована по принципу соответствия основным методам познания: анализу и синтезу информации с учётом групповой динамики и построена на самопознании, самосознании и саморазвитии личности. Основная идея и особенность занятий заключается в том, чтобы не заставлять, не давить, а помочь стать самим собой, принять и полюбить себя, и направлена на саморазвитие личности детей, т. е. на осознание ими сил и индивидуальности, повышение представлений о собственной значимости, формирование мотивации самовоспитания и саморазвития.