СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: Воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому, формирование экологической культуры. Задачи: Формировать правильную оценку своих поступков и поступков окружающих в природе.

Аннотация: Цель: воспитывать у детей гуманное отношение к природе, чувство прекрасного. Задачи: научить детей видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться к ней.

Аннотация: Цель: воспитание у подрастающего поколения любви к России, русскому языку, малой родине, уважения к её историческому прошлому и гражданской ответственности за будущее нашей Родины. Задачи:Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине.

Аннотация: Изучение способов утилизации и переработки бытовых отходов; Доказать, что вторичная переработка необходима для сохранения окружающей среды.

Аннотация: Цель: Воспитанию патриотических чувств, уважения и любви к защитникам Отечества, сохранение исторической памяти Задачи: 1. Воспитание чувства патриотизма и гордости за свой народ, уважительное отношение к людям старшего поколения 2. Развитие ответственности за сохранение культурно - исторических ценностей нашей страны 3. Пробудить интерес у учащихся к изучению истории Отечества, истории своего народа, истории жителей села Место проведения: Памятник воинам погибшим в Великую Отечественную войну.

Аннотация: Актуальность данного методического материала направлена на то, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания.

Аннотация: Цель формирование активной гражданской позиции, патриотической сознательности, чувства долга и гордости за свою семью, за подвиг советских людей в годы Великой Отечественной войны, через привлечение учащихся к проведению открытого мероприятия. Задачи, поставленные для реализации цели: 1. стимулирование интереса школьников к сохранению памяти о героическом прошлом родного города. 2. воспитание уважения к поколению фронтовиков. 3. расширение знаний о Великой Отечественной войне. 4. развитие творческих способностей обучающихся. 5. организация работы, по сбору и систематизации информации по фронтовой биографии фронтовиков. 6. формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве

Аннотация: Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание, чувства гордости за свою страну, за свой народ учащихся на примере гражданского подвига жителей блокадного города Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

Аннотация: Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лес и человек» имеет туристско-краеведческую направленность, что позволяет вооружить обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) экологическими знаниями о лесных экосистемах своего края, научить их охранять и восстанавливать леса. Программа разработана в соответствии с концепцией школьного экологического образования, ориентирована на организацию различных видов экологической деятельности обучающихся в процессе изучения особенностей лесных экосистем планеты и ХМАО-Югры. Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Лес и человек» реализуется на базовом уровне.

Аннотация: Предварительная подготовка Проведено мини-анкетирование «Какая профессия нравится?», которая указала заинтересованность учащихся строительными профессиями. При подготовке к занятию с учениками проведена экскурсия на строительную площадку, где ребята познакомились со строительной техникой и понаблюдали работу отдельных строителей; написано сочинение по теме «Дом моей мечты»; даны творческие задания для подготовки к занятию: 1. Рассказать и показать последовательность строительства дома 2. Узнать, какими личными качествами должны обладать строители 3. Выяснить, какие строительные профессии имеют родители или другие родственники Дети по желанию распределяются на группы 1 группа названа «Режиссеры» Ребята будут выполнять рисунки и склеивать , создадут мультфильм с «титрами». 2 группа «Психологи» - узнает какими качествами должен обладать человек