СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Развитие читательской грамотности при непосредственной работе с учебным, художественным и научно-популярным текстом является обязанностью каждого педагога, работающего в классе, независимо от учебного предмета, и результат зависит от усилий всего педагогического коллектива. Особую важность эти усилия приобретают в основной и старшей школах, где у обучающихся наблюдается падение уровня читательской грамотности и способности к смысловому чтению.

Аннотация: Цель: Связывать подлежащее с его характеристикой, состоянием или местоположением, а так же служить вспомогательным глаголом для времён и конструкций, выражая существование "быть", описание "являться кем/чем", местонахождение "находится ", а также планы, необходимость и длительность действий. Он является одним из ключевых в языке и часто не переводится на русский язык. Задачи: быть связкой между подлежащим и сказуемым (являться, быть, находится), выражать состояние, а также служить вспомогательным глаголом для времён групп "Continuous" и пассивного залога "Passive Voice". Он формирует основу для построения предложений, указывая на существование, идентификацию или характеристику.

Аннотация: Цель: создание современной модели агрообразования обучающихся на всех уровнях общего образования средствами профориентационной работы в условиях сельской школы Задачи: 1. Создать и апробировать модель агрообразования обучающихся на всех уровнях общего образования с учетом особенностей школы и запроса социума; 2. Повысить эффективность воспитательной работы через деятельность сети проектных лабораторий и практической образовательной деятельности по сельскохозяйственной направленности обучающихся с привлечением социальных партнеров; 3. Популяризация профессий агропромышленного комплекса среди современной молодежи средствами профориентационного минимума, урочной и внеурочной деятельности, дополнительного образования и практико-ориентированных мероприятий; 4.Воспроизводство квалифицированных кадров для сельскохозяйственного производства.

Аннотация: Через реализацию проекта возможно начать решение основного вопроса, который стоит в настоящее время перед педагогическими коллективами — это возрождение духовных традиций России, с очень чёткой фиксацией в сознании ребёнка таких понятий как Родина, Отечество, Отчизна, Родной край, Гражданин, Патриот, Герой, Ветеран войны и труда. Процесс патриотического воспитания в школе-интернате является трудным, и его результат не так ощутим, как в массовой школе, он осложняется рядом психофизиологических особенностей, присущих детям с ограниченными возможностями здоровья. Ребёнок с интеллектуальными нарушениями с гораздо большим трудом усваивает нормы морали, права и правила поведения и общения, ему требуется больше времени для того, чтобы усвоить, что такое любовь к дому, семье, Родине.

Аннотация: Учить складывать, вычитать и сравнивать величины

Аннотация: Закрепить знания учащихся о ПДД.

Аннотация: Цель урока, посвящённого образу дороги в творчестве Н. Рубцова, — раскрыть смысл и художественную функцию темы дороги в лирике поэта.

Аннотация: Определение задач. Постановка целей. -И я сегодня приглашаю вас на урок развития речи, представить себя в роли учеников и постараемся обогатить нашу речь фразеологизмами. Прием, которым я пользуюсь на первом этапе работы с фразеологизмами, является музыкальный диктант. Я сейчас предлагаю вам в нем поучаствовать. Мы прослушаем музыкальный фрагмент, а ваша задача опознать в этих музыкальных отрывках фразеологизмы и попытаться сформулировать его значение.

Аннотация: Урок по функциональной грамотности. Цель - сформировать у учащихся навыки работы с информацией на английском языке (чтение, анализ, презентация) на материале о современных бытовых гаджетах, развить умение использовать числовые данные для описания технических характеристик и проектирования собственного устройства.

Аннотация: Цель: активизация лексики по теме, развитие навыков устной речи, аудирования Образовательные задачи: • Повторить и закрепить лексику по теме “Моя семья”; • Практиковать употребление глагола to be в настоящем времени • Научить описывать членов своей семьи, используя изученную лексику.