Зиндяева Анастасия Александровна

В работе представлен результат анализа научных и методических источников по проблеме понятия и значения эмоционально-волевой сферы младших школьников, в том числе, с задержкой психического развития. Отмечены основные проблемы обучения и поведения, связанные с нарушениями эмоционально-волевой сферы обучающихся с ЗПР. Уделено внимание вопросу эффективного использования средств искусства в коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы обучающихся.

09.10.2025