СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Одной из важнейших задач начального образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования является обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся. . Одним из направлений коррекционно-воспитательной работы с детьми, имеющими нарушение речи, является работа учителя-логопеда с родителями. Сотрудничество логопеда с семьёй является необходимым условием успешного обучающего воздействия на ребёнка. Работа логопеда с семьёй, воспитывающей ребёнка с нарушением речи, имеет цель: - оказать квалифицированную помощь родителям в преодолении недоразвития речи ребёнка; - помочь близким взрослым создать комфортную для развития ребёнка семейную среду; - создать условия для активного участия родителей в воспитании и обучении ребёнка

Аннотация: Мероприятие проводится в рамках внеурочной деятельности, участниками, которого являются семьи учащихся. Цель: пропаганда здорового образа жизни; приобщение семьи к физкультуре и спорту; укрепление здоровья.

Аннотация: Цель: оказание помощи родителям в воспитании у детей интереса и любви к чтению. Задачи: Проанализировать технику чтения учащихся класса. Познакомить родителей с читательскими интересами их детей. Дать полезные советы родителям, как вызвать у детей интерес к чтению.

Аннотация: Более эффективны интерактивные формы проведения родительских собраний: они повышают интерес и инициативность родителей в вопросах обучения и воспитания детей, активизируют их участие в решении проблемных вопросов, способствуют созданию доброжелательной атмосферы и ведению конструктивного диалога. Собрания, организованные в интересной форме, посещаются родителями более охотно, позволяют сформировать дружный родительский коллектив.

Аннотация: Цель: создание условий для осмысления родителями важности семейного чтения и формирования педагогически обоснованной позиции в отношении приобщения к чтению собственного ребенка. Задачи: 1. Осмысление важности приобщения ребенка к систематическому осознанному чтению. 2. Выявление проблем взаимодействия родителей и детей в развитии интереса к чтению. 3. Освоение родителями приемов развития техники, осознанности чтения и интереса к нему

Аннотация: Актуальность: из-за низкой грамотности в финансовых вопросах многие взрослые люди не могут правильно содержать себя даже при высоких зарплатах, так же есть огромные риски попасть на «удочку» мошенников. Финансовая грамотность - это набор «инструментов», которые нужны для ведения своего бюджета. Цель внеклассного мероприятия: содействие финансовому просвещению и воспитанию младших школьников и создание мотивации для повышения грамотности в данной отрасли. Задачи: сформировать основы финансовой грамотности у младших школьников; повысить словарный запас в экономической среде; развивать способности для создания собственного бизнеса; совершенствовать коммуникативные качества детей. Участники: дети начальной школы (7-11лет) Время: 40-45 минут

Аннотация: Консультация для родителей. Цель- развитие навыков конструктивного общения с ребенком. Задачи: знакомство с понятием "конструктивная похвала", тренинг в трансформации деструктивных родительских фраз в конструктивные.

Аннотация: Семейные традиции как средство единения семьи.

Аннотация: Совместное логопедическое занятие обучающихся со своими родителями в 1 классе. Тема: Дифференциация звуков [р-р,] - [л-л,], букв р – л. Цель занятия: дифференциация звуков [р]-[л] в устной речи и букв р–л на письме. Привлечь внимание взрослых к речи детей и показать приёмы автоматизации и дифференциации поставленных звуков.

Аннотация: Цель: разработка с родителями форм взаимодействия в семье с ребенком, способствующих гармонизации детско-родительских отношений. Задачи: ◦ расширить представление родителей о значимости эмоциональной составляющей детско-родительских отношений; ◦ рассмотреть положительные и отрицательные моменты воспитательного воздействия родителей на ребенка; ◦ помочь родителям проанализировать свое родительское поведение; ◦ пробудить у родителей, как воспитателей, интерес к процессу самообразования в области психолого-педагогических знаний. ◦ совершенствовать взаимоотношения родителей с педагогом-психологом, расширить сферу их совместной деятельности.