СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тип урока: урок открытия («создания») нового знания.....Формы работы – фронтальная, групповая, индивидуальная Цель: создать условия для развития у учащихся ключевых компетенций: общекультурной (умение ставить цель деятельности, определять пути ее достижения, оценивать результаты деятельности; умение разрешать учебные проблемные ситуации); учебно-познавательной (нахождение, переработка, использование информации для решения учебных ситуаций и задач); коммуникативной (учиться работать в группе, взаимодействовать с партнерами для получения общего результата). Задачи: обучающая: формировать представления у учащихся об открытиях и изобретениях в 19-20 веках, которые изменили жизнь человека; развивающие: учить анализировать учебную задачу, правильно выбирать способы решения учебных задач и ситуаций; воспитательные: развивать интерес техническому развитию.

Аннотация: Цель урока: формировать представление об обществе, его устройстве. Урок изучения нового материала построен в соответствии с технологией проблемно-диалогического обучения. Форма организации урока: индивидуальная, парная, групповая

Аннотация: Закрепить умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Аннотация: Дать знания о Красной книге, о причинах занесения животных и растений в Красную книгу. Возможность каждого ребенка сделать свою Красную книгу, с шестью разноцветными страницами, соответствующими цветам красной книги.

Аннотация: Цель: систематизировать знания и тренировать умения дифференцировать звуки и буквы Д - Т в устной и письменной речи. Задачи: закрепить умения дифференцировать звуки [д] – [т] по звонкости – глухости в слогах, словах устно и на письме; развивать фонематический слух; формировать пространственное восприятие и представление;

Аннотация: Цель: познакомить с новым литературным произведением, обучая составлению личного мнения о произведении, выявляя авторский замысел посредством анализа сюжета.

Аннотация: Задачи урока: -Создать условия для знакомства с сюжетом произведения (формирование умений устанавливать последовательность событий в тексте, обучение вдумчивому повторному прочтению произведения). - Формировать умение понимать авторский замысел. - Совершенствовать умение анализировать поступки литературных персонажей и видеть их мотивы. - Развивать воссоздающее и творческое воображение. - Воспитание благородного отношения к окружающим.

Аннотация: Цели: 1) Формирование умения различать при ставки и предлоги на письме. 2) Развитие умения планировать свою деятельность. 3) Воспитание уважительного отношения друг к другу.

Аннотация: Цель: знакомство детей со старинными мерами (единицами измерения) длины - как способом измерения объектов окружающего мира. Задачи: • Сформировать представление детей о старинных мерах длины: пядь, фут, локоть; истории их происхождения; • Способствовать формированию универсальных учебных действий учащихся; • Создать условия для развития оценочной самостоятельности учащихся. • Способствовать воспитанию культуры общения, поддержанию доброжелательной атмосферы в классе.

Аннотация: Ознакомиться со способом нахождения площади фигур различной формы с помощью палетки.