СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Мотивировать на занятия в новом учебном году, развивать память и внимание, вспомнить некоторые материалы из школьной программы.

Аннотация: Цели урока: 1. Ознакомить учащихся с понятием имени существительного. 2. Научить определять, что такое имя существительное и какие у него признаки. 3. Закрепить умение употреблять имена существительные в устной и письменной речи. Задачи урока по теме "Имя существительное" для 2 класса 1. Познавательные задачи: - Познакомить учащихся с понятием имени существительного и его ролью в русском языке. - Научить определять, какие слова являются именами существительными, какие у них признаки и как они используются в предложении. 2. Развивающие задачи: - Развивать навыки анализа и классификации слов по заданным признакам. - Формировать умение определять имена существительные в текстах и в устной речи. - Способствовать развитию логического мышления и памяти учащихся через выполнение практических заданий.

Аннотация: Усвоение учениками знаний о изменениях в живой природе зимой.

Аннотация: Цель уроков внеклассного чтения – обеспечить в процессе обучения чтению непрерывное знакомство с широким кругом очень разных детских книг, поддержать интерес к чтению, помочь учащимся освоить общие свойства и те закономерности, которые группируют книги, упорядочивают их разнообразие, учат каждого ребенка свободно и безошибочно действовать с любой доступной книгой.

Аннотация: Рассказать детям, что такое пирамида и как её можно сделать из бумаги.

Аннотация: Способы исправления дисграфии являются важным этапом качественного обучения младших школьников.

Аннотация: В статье представлен план открытого урока «Мой город» для обучающихся 4-х классов на тему «Чебоксары – столица Чувашской Республики» с использованием приемов сингапурских образовательных технологий, обеспечивающих 100% вовлеченность обучающихся в образовательный процесс, позволяющих развивать критическое мышление и командные навыки.

Аннотация: Задачи: расширять словарный запас детей. Формировать грамматический и лексический строй речи.

Аннотация: В статье описывается опыт педагога по разработке заданий, развивающих функциональную грамотность учащихся начальных классов. Работа организуется на занятиях по внеурочной деятельности на основе краеведческого материала и способствует успешной подготовке к написанию всероссийских проверочных работ по окружающему миру. При создании банка заданий используются цифровые технологии.

Аннотация: Урок общеметодологической направленности при изучении нового материала целью которого является создание условия для развития способности учащихся к новому способу действия и формирования у первоклассников представлений об источниках бытового мусора, о способах его утилизации, учить определять их и использовать знания в личной и коллективной природоохранной деятельности, направленной на бережное отношение к окружающему миру, соблюдение чистоты дома, в городе, в природе.