СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель работы: формирование мотивации младших школьников в процессе e-learning. Задачи: выявить условия успешного развития ученой мотивации младших школьников.

Аннотация: 1. Учить анализировать односложные слова; 2. Развитие звуко-буквенного анализа и синтеза, слухового внимания, фонематических процессов; 3.Повышать мотивацию к логопедическим занятиям.

Аннотация: Продолжить изучение имени существительного как части речи, наблюдение имен существительных трёх родов, понятие род имен существительных – постоянная категория.

Аннотация: Цель: Обогащение сознания детей по накоплению представлений об экосистеме «Лес». Задачи: Образовательные: • Уточнить и расширить представление детей о лесе; • Закрепить знания детей об обитателях леса; растениях и грибах Развивающие: • Закреплять умение дифференцировать звуки, способствовать формированию интонационной выразительности речи. • Развивать у детей интерес к познанию природы, к открытию её тайн; • Обогащать словарь детей за счёт расширения представлений об объектах природы ближайшего окружения Воспитательные: • Воспитывать наблюдательность и положительное отношение к окружающей природе.

Аннотация: наглядно продемонстрировать, где возникла и какой была жизнь первобытных людей.

Аннотация: I. Цель: создание условий для развития и активизации творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы младших школьников. Задачи: - предоставить младшим школьникам возможность самореализации в познавательной деятельности; - совершенствовать универсальные учебные действия обучающихся уровня начального общего образования.

Аннотация: Дать детям представление что такое однокоренные слова, научить подбирать однокоренные слова.

Аннотация: Знакомство с пословицами в начальной школе развивает мышление учащихся, прививает любовь к родному языку, повышает культуру речи, способствует лучшему усвоению лексики, грамматики и более глубокому изучению литературы, обогащает учащихся народной мудростью. Весь процесс обучения я строю по принципу: найди, сравни, выдели главное, обобщи, сделай вывод.

Аннотация: Данная методическая разработка содержит конспект, Приложение, интерактивные Презентации и музыкальное сопровождение. Основные виды деятельности обучающихся на уроке: : Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа. Наблюдение над значением слова. Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов

Аннотация: Цель моей методической разработки: помощь учителям начальных классов при подготовке учащихся к успешному написанию ВПР по русскому языку.