СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Данный инклюзивный урок разработан для учащихся общеобразовательного класса и обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Аннотация: Конспект разработан для детей с умеренной умственной отсталостью с целью формирования знаний и умений, способствующих социальной адаптации, подготовка учащихся с УУО к самостоятельной жизни в плане организации питания.

Аннотация: Цикл занятий включает в себя содержание, ориентированное на воспитание у детей духовности и нравственности посредством знакомства с православными праздникам «Пасха» 4 класс.

Аннотация: Цель: учить детей различать глаголы среди других слов и уметь определять изученные грамматические признаки глаголов.

Аннотация: Расширить знания обучающихся о жизни и творчестве В.В. Бианки.

Аннотация: Цель исследовательской работы - показать как будут развиваться цыплята, если обеспечить правильный уход за ними. Задачи: проверить на практике эффективность правильного ухода для жизни и развития кур. Проанализировать полученные результаты, получить опыт ухода за цыплятами.

Аннотация: Цель урока: познакомить учащихся с решением задач в три действия; обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач

Аннотация: Данная методическая разработка предназначена для проведения урока математики в 3 классе (учащиеся с нарушениями слуха) по теме «Закрепление. Деление с остатком», УМК М.И. Моро. М.А. Бантова и др. «Школа России». Является третьим уроком в разделе «Внетабличное деление». Урок разработан в соответствии с требования ФГОС и с использованием цифровых ресурсов и образовательных платформ. Тип урока закрепление знаний и способов действий. Цели и задачи урока реализуются использованием разнообразных методов, форм и методических приёмов обучения. Для достижения поставленной цели урока применяется чередование материала разной степени трудности на формирование самостоятельного мышления, активной учебной деятельности учащихся.

Аннотация: Цель данного проекта: раскрытие творческого потенциала ребенка средствами художественного труда. В нем сформулированы основные этапы работы и пути реализации проекта. Также предложены внеурочные занятия и урок технологии (с учетом работы со слабослышащими учащимися)

Аннотация: Вопросы, направляющие проект - Основополагающий вопрос: С какими практическими задачами вам приходится сталкиваться в жизни? - Проблемные вопросы: 1. Какие задачи приходится решать вашим родственникам, знакомым? 2. Какие трудности они испытывают при решении таких задач? 3. Где узнают необходимые сведения для правильных расчётов?