СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель работы: Познакомить со звуками [м], [м,], буквой М, м; развивать умение читать слоги и слова с буквой м; фор-мировать правильное выразительное чтение; способствовать воспитанию любознательности.

Аннотация: Форма урока: Путешествие в зимний лес. Тема урока: Животные зимой. Тип урока: Комбинированный. Цель урока: Формировать у учащихся представление о том, как изменилась жизнь диких животных в зимнее время (о месте их обитания, заготовки припасов на зиму, смену окраски животных). Развивать психические процессы (память, логическое мышление), коммуникативные навыки; Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным, самостоятельность, умение работать в группе. Технологии: продуктивные технологии 21 века (структура «ВАЙ-ФАЙ», «КОНЕРС»), деятельностный подход, дифференцированное обучение, здоровьесберегающие и информационно - коммуникационные технологии, активные методы обучения (Энергизатор, инфо-карусель), интернет-ресур (Образовательный ресурс LearningApps.org). Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная, работа в парах.

Аннотация: Самостоятельная изобразительная деятельность детей является одним из показателей уровня развития детей и обладает большими возможностями для осуществления многих воспитательных задач

Аннотация: Презентация поможет проиллюстрировать учебный материал к уроку. К учебному фильму даётся задания: запомнить обитателей пруда. Дальней шее содержание презентации дополняет информацию, расширяет кругозор учеников.

Аннотация: В современном образовании, в связи с введением ФГОС начального общего образования, актуальными становятся:  общие учебные действия;  самостоятельная творческая учебная деятельность;  деятельностно ориентированное обучение;  проектные формы организации обучения;  инклюзивное образование.  Достичь новых образовательных результатов  Решить современные педагогические задачи  Получить новые качества личности школьника Можно через использование Проектной деятельности (система проектных задач)

Аннотация: Провести работу над изобразительными средствами языка, продолжить формирование навыка выразительного чтения поэзии, содействовать развитию мышления, наблюдательности, внимания.

Аннотация: Цель урока: создать условия для знакомства и анализа произведения, способствовать формированию умения определять и сравнивать разные по жанрам произведения, прививать любовь к родной природе через прочитанный текст. Результату урока: Личностные: развивать толерантность к чужим ошибкам, не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их Метапредметные: Регулятивные УУД: способствовать овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебного действия; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Познавательные УУД: формировать умения работать с информацией, сравнивать и анализировать её;

Аннотация: познакомить с условиями жизни домашних животных (кошка, собака) и особенностями ухода за ними, с различными породами собак, кошек и их многообразием; воспитывать бережное отношение к животным, ответственность за наших четвероногих друзей.

Аннотация: Формирование представления о важнейших нравственных качеств личности как «добро», «зло», «совесть»

Аннотация: Цель реализации СИПР: достижение максимально возможных начальных навыков альтернативной коммуникации, учебной деятельности, базовых учебных действий через индивидуальное поэтапное и планомерное расширение жизненного опыта и повседневных социальных контактов.