СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Развитие речевого общения, улучшение разборчивости речевого высказывания для того, чтобы обеспечить ребёнку наибольшее понимание его речи окружающими.

Аннотация: обучение детей правильным действиям в опасных для жизни и здоровья условиях, при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Аннотация: Цель урока: изучить строение и особенности функционирования дыхательной системы человека, с ролью органов, входящих в дыхательную систему. Задачи: Образовательные: Дать понятие «дыхательная система», научить правильно дышать и беречь дыхательные органы. Развивающие : Развивать речь, память, внимание. Воспитательные: Воспитывать негативное отношение к курению, ответственность за свою жизнь и жизнь окружающих. Воспитывать бережное отношение к природе.

Аннотация: Создать условия для закрепления понятий "уравнение", "корень уравнения

Аннотация: Обучение грамоте и развитие речи являются составной частью курса «Русский язык» в начальных классах общеобразовательных школ с родным языком обучения (башкирским, татарским, чувашским, марийским, удмуртским и т. д.). Данный образовательный курс является подготовительным этапом для дальнейшего языкового и литературного образования.

Аннотация: Цель урока: создание условий для представления о конкретном смысле действия умножения, как сложение одинаковых слагаемых Задачи урока: 1. Дидактические: сформировать представление о новом арифметическом действии – умножении, раскрыть его смысл, как сложение одинаковых слагаемых. 2. Развивающие: развивать психические процессы (память, мышление, воображение, внимание), математическую речь. 3. Воспитательные: воспитывать взаимоуважение, наблюдательность, интерес к предмету

Аннотация: Урок-практикум. Цель: создать условия для организации исследовательской работы при изучении понятия «почва».

Аннотация: Урок – практикум по окружающему миру с применением поиско – исследовательской деятельности младших школьников

Аннотация: Данный урок спроектирован в соответствии с ФГОС НОО. В основе урока заложен принцип системно-деятельностного подхода. Содержание учебного материала соответствует возрастным особенностям учащихся, принципам научности, доступности, связи с жизнью и практической направленности обучения. С помощью занимательных, проблемных ситуаций, применение диалоговых форм общения, сочетание групповой, парной и индивидуальной работы, познавательной игры, инсценировки, наглядных пособий, чередование материала разной степени трудности, наличие физкультминутки на уроке были созданы условия для возникновения у каждого ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность. Предложенные задания способствовали формированию навыков смыслового чтения.

Аннотация: Использование на уроках математики дистанционных технологий (платформа для онлайн обучения Zoom, материал образовательной платформы РЭШ)