СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Формирование УУД: предметные: иметь углубленные представления о правилах прохождения полосы препятствий, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки в движении и подвижной игры «Совушка»; метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, осуществлять взаимный контроль в ходе совместной деятельности; личностные: развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Аннотация: формирование умения писать с заглавной буквы собственные имена существительные, обозначающие географические названия; - определять цель учебной деятельности с помощью учителя; - упражнять в написании географических названий своего края; -согласовывать действия, работая в паре ,в группе; - определять цель учебной деятельности с помощью учителя; - воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою малую Родину.

Аннотация: Цель: образовательная: познакомить учащихся с понятием «возвратные глаголы», с основными правилами и особенностями правописания возвратных глаголов, закрепить ранее усвоенные знания о глаголе как части речи, учить делать морфологический разбор предложений. развивающая: развивать логическое, аналитическое и творческое мышление, устную речь, память, умение выражать свои мысли с помощью эпитетов. Воспитательная: воспитывать культуру труда, любовь к русскому литературному языку, уважение друг к другу, чувство коллективизма, умение работать в группах и в парах. Тип урока: урок усвоения новых знаний

Аннотация: Цель данного проекта: повышение результативности обучения посредством активизации познавательной деятельности, повышение интеллектуального развития учащихся, эффективности образовательного процесса и качества образования. Для достижения этой цели решаю следующие задачи: • активизация познавательной деятельности учащихся с помощью цифровых образовательных ресурсов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе; • развитие мотивации к обучению; • развитие информационного мышления школьников, формирование информационно-коммуникативных компетенций; • развитие навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; • повышение уровня комфортности обучения; • снижение дидактических затруднений учащихся; • повышение активности и инициативности на уроке и во внеурочной деятельности.

Аннотация: Цели урока: формировать у учащихся универсальные учебные действия: личностные: самоопределение, смыслообразование; познавательные: работа с информацией, выполнение логических операций; регулятивные: управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность; коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества.

Аннотация: Метапредметное задание для 3 класса.Уровень задания повышенный Учебные дисциплины: литературное чтение, математика, русский язык, окружающий мир. Примеры использования данного задания (заданий) на разном содержании: урок русского языка – тема «Алфавит»; урок математики – решение задач на разностное сравнение, логических задач; урок окружающего мира - тема «Откуда хлеб пришел?» урок литературного чтения – викторина по сказкам. Внеурочная деятельность – классный час «Хлеб – всему голова!»

Аннотация: Цель занятия: создание условий для развития познавательной сферы обучающихся, посредством выполнения индивидуальных заданий. Задачи занятия: 1. Развитие словесно-логического и наглядно-образного мышления. 2. Развитие зрительного и слухового восприятия; внимания, памяти, речи обучающихся. 3. Формирование элементов самоконтроля. 4. Профилактика девиации в поведении.

Аннотация: -находить, обрабатывать и обобщать информацию; -изготовить из различных материалов три макета Кремлёвских стен; -развить творческие способности учащихся.

Аннотация: Методическое пособие для обучающихся начальных классов «С алфавитом по Калмыкии от А до Я» направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир.

Аннотация: Предлагаемая методическая разработка урока по математике «Чтение и запись четырёхзначных чисел. Запись четырехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Решение арифметических задач» составлена на основе требования государственных образовательных стандартов для учащихся 3 классов по программе «Школа России». В данной методике методической разработке приводится содержание учебного занятия. В процессе урока учитель творчески используются разнообразные формы работы: объяснение учителя, сообщения обучающихся, беседы по вопросам, сравнительный анализ, выполнение дифференцированных заданий, электронные ресурсы, а так же методы преподавания: словесный, частично-поисковый. Урок ориентирован на выявление конкретных знаний и умений, а также на активизацию мыслительного процесса и вовлечение каждого обучающегося в учебную деятельность.