СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Урок связан с предметом математики (счет предметов), уроком обучения грамоте. В основу данного урока положен деятельностный подход.

Аннотация: Знакомство с звуками к, кь. Их характеристика. Работа с звуками изолировано, в слогах, словах.

Аннотация: Цель: Формирование у младших школьников первичных, элементарных, финансовых и экономических представлений о доходах и расходах. Планируемые результаты: Предметные:  уметь составлять и распределять бюджет семьи;  приводить примеры доходов и расходов семьи. Личностные:  проявлять познавательный интерес к новому материалу ;  понять, что есть не только доходы, но и расходы;  ценить труд родителей и остальных членов семьи. Метапредметные:  оценивать правильность финансовых действий и способов решения простейших экономических задач;  уметь вести диалог в процессе деятельности.

Аннотация: Статья об эффективном способе запоминания словарных слов в начальных классах, используя метод визуализации.

Аннотация: проверка знаний по окружающему миру за 3 класс

Аннотация: Урок окружающего мира с элементами образовательной робототехники. С использованием конструктора ПервоРобот LEGO WeDo, ПО Lego WeDo

Аннотация: Цель урока: углубление и расширение знаний обучающихся о свойствах полезных ископаемых;На основании опытов подготовить сообщение о свойствах полезных ископаемых и их использовании их человеком; 3. Формировать умение сотрудничества – умений договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в общий результат деятельности;

Аннотация: Цель урока: создание условий для расширения представлений учащихся о свойствах воздуха • Создавать условия для личностного развития ученика; • Способствовать активизации самостоятельной деятельности и работе в группе; • Способствовать развитию способности к конструктивному творчеству, наблюдательности, умению сравнивать и делать выводы;

Аннотация: Изучение словарных слов, написание которых не подчиняется правилам русского языка.

Аннотация: Цель урока: формирование у учащихся представлений о луге, как природном сообществе