СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: II. Цели урока: 1. Уточнить представление учащихся о том на основе, каких признаков слова объединяются в части речи. 2. Сформировать умение, осознано распознавать слова, относящиеся к именам существительным и обозначающие одушевленные и неодушевленные предметы, имена собственные или нарицательные – отработка грамматического понятия «имя существительное». 3. Способствовать развитию орфографической зоркости внимания, мышления, устной и письменной речи. 4. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

Аннотация: В чем же новизна современного урока в условиях введения стандарта второго поколения? Чаще организуются индивидуальные и групповые формы работы на уроке. Постепенно преодолевается авторитарный стиль общения между учителем и учеником. Какие требования предъявляются к современному уроку

Аннотация: Цель: выяснить, что происходит дальше с мусором, как люди борются с экологической проблемой – уборка мусора в школе, городе, природном окружении, куда его увозят после сбора. Задачи: - прочитать литературные произведения; - изучить виды мусора; - познакомиться с источниками и способами утилизации бытового мусора; - провести анкетирование одноклассников по способам утилизации бытового мусора; - провести исследование отходов разных видов. Гипотеза исследования: если все люди будут правильно распоряжаться тем, что становится ненужным, то нашу школу, город, природное окружение мы сохраним чистым и красивым. Объект исследования: мусор.

Аннотация: Успех реализации стандартов второго поколения в большей степени зависит от учителя.

Аннотация: В связи с переходом школы на новые образовательные стандарты меняется роль учителя начальной школы. И здесь важно понять, в чём. Сегодня его роль заключается в том, чтобы учить учиться.

Аннотация: Обобщать и систематизировать знания о частях речи; развивать умения устанавливать связи между ними, сравнивать их по существенным признакам, распознавать и правильно употреблять в речи.

Аннотация: На уроке русского языка по теме «Учимся писать сочинение. Текст-описание» проведена интеграция с темой урока литературного чтения «С.Я.Маршак «Ландыш», урока музыки «Певцы родной природы (П.И.Чайковский)» и с темой урока изобразительного искусства «Натюрморт. Учимся рисовать цветок». На протяжении всего урока учащиеся включены в различные виды деятельности: слушают музыкальное произведение, читают в группах тексты о цветах и обсуждают прочитанное, отвечают на вопросы и высказывают свои точки зрения.

Аннотация: Цель: формировать представление о грамматической основе предложения. Задачи урока: 1) учить находить зависимость между словами в предложении с помощью вопросов; 2) развивать умение находить в предложении главные члены; навыки орфографической зоркости; 3) воспитывать любовь к родной стране, ее истории.

Аннотация: Дать представление об имени существительном как части речи; отрабатывать умения находить имена существительные в тексте.

Аннотация: Сегодня можно констатировать, что Россия и населяющие ее народы возвращаются к своим историческим корням, к истокам духовности. Каждый народ заявляет о себе через свою культуру. Традиционная культура народов Севера, была приспособлена к природным условиям их обитания, была подчинена определенным законам, передающимся от одного поколения к другому. Она складывалась через отношения между человеком и природой. Эти отношения и связи, сохраняются в обычаях, религиозных верованиях, праздниках, игрушках.