СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: • организовать деятельность учащихся по закреплению знаний о правописании падежных окончаний имен существительных, способствовать развитию речи учащихся; • содействовать обогащению словарного запаса, формированию и развитию учебных умений, орфографической зоркости, развивать логическое мышление, память; • воспитывать культуру общения на уроке, способность к самоконтролю и самооценке, любовь к родному языку

Аннотация: Цели и задачи: расширение словарного запаса; формирование лексико-грамматических компонентов речи; развитие сенсорных представлений; развитие мелкой моторики пальцев рук; создание положительной мотивации к обучению.

Аннотация: Работа с интерактивными тетрадями — это передовая методика, придуманная американцами для обучения детей школьного возраста, такие тетради позволяют изучать любой школьный предмет весело и увлекательно. Интерактивная тетрадь – это современная форма ведения ученической тетради, которая позволяет обучающимся активно участвовать, анализировать взаимодействовать с новой информацией на занятиях.

Аннотация: Цели данной разработки: формировать интерес к истории родного города; расширить знания детей о истории города Железногорска; воспитывать любовь к родному городу.

Аннотация: Тип урока: урок – рефлексия. Цель: создание условий для закрепления конкретного смысла деления

Аннотация: Превратить урок музыки в диалог нескольких видов искусств (взаимопроникновение) - музыки, поэзии, живописи; привить интерес и любовь к русскому народному творчеству.

Аннотация: Содержание модуля финансовой грамотности: в ходе изучения модуля формируются следующие компетенции: Объяснять выгоды обмена. Описывать свойства предмета, выполняющего роль денег. Объяснять, почему драгоценные металлы стали деньгами. Описывать ситуации, в которых используются деньги. Объяснять, почему бумажные деньги могут обесцениваться. Сравнивать преимущества и недостатки разных видов денег. Составлять задачи с денежными расчётами.

Аннотация: Графический диктант «Шахматные фигуры» разработан с целью развития пространственного мышления у детей 6 – 12 лет, умения ориентироваться в клеточном пространстве, проводить прямую и направленную линию, закрепления знаний направлений (верх – низ, лево – право, горизонталь, вертикаль, диагональ), правильного определения количества пересеченных линией клеток, развития логического мышления, внимания, моторики, привития интереса к игре в шахматы, популяризации шахматного образования.

Аннотация: На сайте представлены результаты моей педагогической деятельности и профессионального роста. Опубликованный материал может быть использован другими учителями в повседневной работе с учащимися и коллегами.

Аннотация: Цель: Совершенствование умения решать задачи на взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние. Задачи: - обучать умению соотносить новую информацию с имеющимися знаниями; - обобщить полученные знания об скорости, времени, расстоянии; - развивать «умение учиться»: использование знаний, умений, навыков в учебной деятельности; - воспитывать в учениках уверенность в своих силах.