СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Урок проводился во 2 классе как обобщение по разделу. Цель: повторить изученный материал, проверить усвоение детьми литературных произведений

Аннотация: Цель: создание газеты познавательного характера «Огонь – друг, огонь – враг!». Задачи: познакомить с причинами возникновения пожара; формировать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях и представления о правилах пожарной безопасности, развивать умение вызывать пожарную охрану по телефону. Планируемые образовательные результаты: предметные учащиеся запомнят правила предупреждения пожара; моделировать вызов пожарных по телефону; научатся обсуждать рассказ; делать выводы из изученного материала. Метопредметные осуществлять контроль по результату и сбору действий, ставить новые учебные задачи, решать практические задачи с помощью наблюдения, оформлять газету (проект). Личностные развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл ученья, развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, развива

Аннотация: Комплексное использование освоенных математических, языковых, художественных и технологических умений в нестандартных условиях квазиреальной ситуации при решении проектной задачи. Проверка умений пользоваться технологической картой изготовления поделки и таблицами для поиска необходимой (недостающей) информации, заполнять таблицу заданной информацией на основе самостоятельного поиска информации. Проверка способов сотрудничества в микрогруппах при решении ряда практических задач: распределение обязанностей, выполнение персональных заданий, коллективное обсуждение результатов, взаимоконтроль. Проверка предметных знаний и умений и метапредметных действий, на которые опирается задача

Аннотация: Комплексное использование освоенных математических, языковых и естественнонаучных знаний и умений в нестандартных условиях квазиреальной ситуации при решении проектных задач. Апробация умения пользоваться моделями, схемами и таблицами для поиска оптимального решения задачи. Апробация способов сотрудничества в микрогруппах при решении ряда практических задач: распределение обязанностей, выполнение персональных заданий, коллективное обсуждение результатов, взаимоконтроль

Аннотация: •Что такое духовный мир человека? •Роль искусства в религиозных культурах христианства, ислама; Формы искусства в религиозных культурах России

Аннотация: 1. Изучить состояние проблемы формирования познавательного интереса младших школьников в теории и практике обучения. 2. Выявить значение ИКТ в формировании познавательного интереса младших школьников.  

Аннотация: Цель урока: Научить учащихся сложению числа 5 с однозначными числами Задачи урока: 1. Формировать умение складывать число 5 с однозначными числами; 2. Развивать внимание, память; 3. Прививать интерес к математике

Аннотация: Формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы.

Аннотация: Урок музыки в 4 классе по теме «Приют спокойствия, трудов и вдохновенья представлен в разделе «День полный событий», связан с последующей темой «Что за прелесть эти сказки». С использованием интегративной технологии ЛИМ (литература, изобразительное искусства, музыка) реализуется обучающая, воспитывающая и развивающая цель урока. Особое внимание уделяется формированию чувства уважения и любви к литературному, художественному и музыкальному наследию А. С. Пушкина, П.И. Чайковского, Георгия Свиридова и других авторов. Таким образом, у учащихся формируется гуманистическое мировоззрение, закладываются основные нравственные ценности: уважение, милосердие, долг, патриотизм, гражданственность. Ссылка медиаресурса размещен на школьном сайте МБОУ лицей имени дважды Героя Социалистического Труда: www.kanlicey.ru/metodika.

Аннотация: Цель методической разработки: показать использование различных методов и приемов создания проблемных ситуаций при изучении геометрического материала для формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся третьего класса. Задачи методической разработки: 1. Рассмотреть способы и приёмы создания проблемных ситуаций. 2. Подобрать содержание и спроектировать проблемные ситуации к урокам математики для развития познавательного интереса и учащихся и положительной мотивации к учению.