СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Трансформация урока. Урок в музее.

Аннотация: Цель урока - формирование положительного отношения к процессу учения, желания познавать, открывать новое; обретение чувства любви к родной стране, интереса к её истории, формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ, уважения к прошлому своих предков, желания продолжить их добрые дела, воспитание самостоятельности, организованности, способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Аннотация: урок обучения грамоте в 1 классе Цель: познакомить детей с согласными звуками [н’], [н],буквами Н, н.

Аннотация: Цель: создать условия для усвоения способа вычитания трехзначных чисел Задачи: Образовательная: - познакомить с письменным приемом вычитания трехзначных чисел; - составить алгоритм вычитания трехзначных чисел Развивающая: - развивать логическое мышление, воображение, математическую речь, внимательность Воспитательная: -поддерживать устойчивый интерес к математике; -воспитывать трудолюбие в познавательной деятельности

Аннотация: Цель занятия: воспитывать уважение и благодарность к отцу, прививать уважение к семейным традициям и ценностям. Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, историческая память и преемственность поколений на уровне семьи; дружба.

Аннотация: Форма проведения игры – фронтальная, с использованием интерактивной доски. Цель: обобщение полученных знаний по всем разделам за курс 4 класса по модулю ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ.

Аннотация: Цель работы заключается в выявлении особенностей использования информационных технологий на уроках литературного чтения в начальной школе. Объект исследования: процесс изучения литературного чтения.

Аннотация: Оказание помощи учителям начальных классов, работающим над формированием финансово-экономической и правовой грамотности обучающихся третьего класса

Аннотация: Цели: .Узнать, что такое план местности. Как читать план. Что такое масштаб.

Аннотация: Помочь учащимся осмыслить понятия «доброта» и «добродетель» и формировать понимание необходимости творить добро.