СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: Закреплять знания детей о характерных признаках весны. Задачи: Закреплять представления и знания о весне, развивать высшие психические функции, мелкую моторику, пространственную ориентировку, воспитывать у детей чувства любви и бережного отношения к природе.

Аннотация: Цель: исследование внимания младших школьников. Задачи: Рассмотреть внимание как познавательный процесс, его виды, свойства.

Аннотация: Цель: формирование умений склонять имена прилагательные женского рода, определять их падеж.

Аннотация: Одной из задач учителя является задача добиться того, чтобы не пропадал интерес к изучению иностранного языка. Большую помощь в решении данных вопросов в начальной школе оказывают игры. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес ребят к уроку, позволяет сконцентрировать их внимание на главном - овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения во время игры.

Аннотация: Цель: сформировать целостное представление о жизни Древней Руси, её общественной организации и культурных традициях. Задачи: • образовательные: познакомить с ключевыми понятиями (князь, вече, дружина, ремесло, летопись); раскрыть особенности быта, ремёсел и культуры Древней Руси; • развивающие: развивать умение работать с исторической картой, анализировать информацию, устанавливать причинно следственные связи; • воспитательные: воспитывать интерес к истории Отечества, уважение к культурному наследию.

Аннотация: Цель: познакомить учащихся со средствами создания комического в художественной литературе на примере произведений Н. Н. Носова и М. М. Зощенко; развить навыки анализа текста и чувство юмора. Задачи: • образовательные: изучить основные приёмы создания комического (гипербола, неожиданность, речевая характеристика, комические ситуации); научиться находить эти приёмы в тексте; • развивающие: развить критическое мышление, воображение, умение работать в группе; • воспитательные: сформировать интерес к чтению юмористической литературы, уважительное отношение к мнению одноклассников.

Аннотация: Исследовательская работа в номинации "Здоровый образ жизни", цель которой состояла в том, чтобы выяснить, почему разрушаются зубы.

Аннотация: Цель - создать условия для систематизации знаний по правописанию слов с орфограммами в значимых частях слова. УУД: Предметные: находить место орфограммы в слове; находить место орфограммы между словами; применять изученные правила правописания. Личностные: Уметь проводить самооценку, оценку работы товарищей на основе критерия успешности учебной деятельности. Метапредметные: Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Аннотация: Упражнения способствуют: выявлению структуры и содержания языковых элементов, анализа особенностей слов с безударными гласными в корне слова, коррекции письменной речи, формированию функционально грамотной личности школьника. Материалы предназначены для учителей, логопедов, методистов работающих в начальной школе с учащимися разного уровня подготовки.

Аннотация: Задачи: Дидактические формировать знания о всемирно известном туристическом маршруте «Золотое кольцо России»; формировать знания о городах, входящих в состав Золотого кольца России: Сергиев Посад, Переславль – Залесский, Ростов, Углич, Ярослав. учить находить на карте города Золотого кольца России.: Сергиев Посад, Переславль- Залесский, Ростов, Углич, Ярослав. учить узнавать города по гербу. Развивающие развивать психические познавательные способности : память, мышление, воображение, речь учащихся; продолжить развитие умений работать с научным текстом; развивать умение соотносить результат деятельности с поставленной учебной задачей; развивать умение общаться друг с другом, слушать и понимать речь других, отстаивать свою точку зрения; развивать умение оценивать свою работу