СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Презентацию использую на этапе закрепления правописания словарных слов во 2 классе или для повторения в 3 классе. Отдельные слайды можно использовать, как материал для упражнения "Угадай слово" в 1 классе.

Аннотация: Цель: создать условия для проверки знаний и умений по теме «Имя существительное» Задачи: проверить умения различать падежи, определять склонение имен существительных, навык правописания падежных окончаний имен существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения и существительных во множественном числе. Тест состоит из 3 блоков: «Падеж имен существительных», «Склонение имен существительных», «Правописание падежных окончаний имен существительных». заданий. Запуск блоков осуществляется управляющими кнопками.

Аннотация: Данная презентация поможет повторить и закрепить знания детей по русскому языку в конце 4 класса по всем изученным темам.

Аннотация: Занятие проводится с детьми 1 класса для обучающихся с умственной отсталостью. Цель, задачи: • Познакомить обучающихся с новой информацией о временных представлениях: сутки, дни недели. • Закрепить знания о временных представлениях, вырабатывать умения по практическому применению знаний. • Обогатить словарный запас обучающихся по теме «Временные представления: части суток, дни недели». • Развивать лексико-грамматическую сторону речи, связную речь, умение составлять рассказ – повествование. • Воспитывать культуру речи, внимательное отношение к построению высказывания. • Развивать высшие психические функции: внимание, восприятие, память, мышление.

Аннотация: Рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена в соответствии с примерной АООП ОО с УО

Аннотация: Презентация к уроку окружающего мира, 2 класс, система Л.В. Занкова

Аннотация: Презентация подготовлена к уроку "Окружающий мир" 3 класс. Цель: наглядно познакомить с городами России, которые входят в "Золотое кольцо России". познакомить с их краткой историей, достопримечательностями.

Аннотация: Цель: изучение возможности использования методики изготовления лэпбука как средства формирования ранней профориентации на уроках английского языка в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО. Задачи: Реализовать методический материал по изготовлению лэпбука на практике и оценить его эффективность для формирования знаний у обучающихся о мире профессий, положительного отношения к труду, развитие навыков анализа и классификации, а также достижения предметных и метапредметных результатов обучения. Практическая значимость работы состоит в использовании материалов по применению лэпбуков в практике образовательной и воспитательной деятельности и носит метапредметный характер, что дает возможность широкого их использования не только на уроках английского языка, но и при изучении других предметов как во время уроков, так и во внеурочной деятельности.

Аннотация: Предмет: «Основы религиозных культур и светской этики» Класс: 4 класс Название раздела: «Добро и зло-нравственные понятия» Тип урока: урок - проект, изучение нового материала Тема урока: Праздники народов России. Основные понятия: государственные, светские (общественные), семейные, школьные, профессиональные, религиозные традиционные (народные) праздники. Цели урока: формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним; сформировать представление о праздниках «Пасха», «Курбан-байрам», показать ценность достижения культуры для человечества, расширить знания о традиционных (народных) праздниках своей малой Родины «Масленица», «Сабантуй», фестиваль колокольного звона «Алексеевские перезвоны» (п.г.т. Алексеевское РТ)

Аннотация: Урок систематизации знаний. Цель урока: определить главную мысль произведения К.Паустовского «Кот-ворюга». Планируемые результаты:формирование доброго отношения к животным, потребности помогать тем, кто нуждается в помощи; выдвижение цели, умение делать умозаключение; извлекать информацию, предоставленную в разных формах; самостоятельный поиск информации, смысловое чтение; установление причинно-следственных связей; выделять учебную задачу на основе соотнесения известного, освоенного и неизвестного; работать по плану, сверяя свои действия с целью; осуществление итогового контроля; дать характеристику главного героя; дать характеристику поступков кота; выяснить, кто живет рядом с котом, где происходят события.