СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Презентация разработана к урокам окружающего мира в 4 классе. Данный материал поможет формировать познавательный интерес к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха.

Аннотация: ТЕМА УРОКА: Коренной перелом в ходе войны. Цель: охарактеризовать Курскую битву и успехи Красной Армии в осенней кампании 1943 года. Продолжать учить анализировать исторический документ. Развивать умение обобщать, делать выводы. Прививать чувство гордости за героизм соотечественников в годы ВОВ. учебником, картой. Тип урока. Комбинированный урок.

Аннотация: Тема урока «У каждого своё место в природе. Д.Н.Мамин – Сибиряк «Медведко». Урок подходит для программы «Школа 2100», можно использовать и при изучении литературного чтения по другим программам, т.к. данный урок входит в цикл уроков по литературному чтению.

Аннотация: Урок разработан для учащихся начальной школы. Цель урока- обобщить и систематизировать накопленный материал в рамках учебного проекта по теме "Домашние животные". Предметная область - английский язык, окружающий мир, технология. Урок составлен по ФГОС. Рассчитан на 2 часа по 45 минут. Бинарный урок проходит не только в классе, но и на ферме. Учащиеся могут узнать много интересного о животных, об их повадках, поучаствовать в уходе за ними. Дети учатся описывать их на английском языке, выполнять различные задания в группах и индивидуально. На уроке используются такие приёмы, как "Три М", "Кластер", "Акрослово". В конце урока материал закрепляется творческим проектным заданием.

Аннотация: Тип урока: урок – закрепление Форма проведения урока: урок-сказка Цель урока: формировать у обучающихся навык навык написания сочетаний жи-ши, развивать орфографическую зоркость, создать условия для формирования УУД. Задачи урока: - обобщить и систематизировать знания о правописании слов с сочетаниями жи-ши; способствовать обогащению словарного запаса обучающихся - развивать навык каллиграфии; продолжить работу над развитием мышления, связной грамотной речи, памяти, внимания - воспитывать доброту, любовь к сказкам; чувство взаимоуважения, стремления к сотрудничеству, самостоятельность

Аннотация: Интегрированный урок окружающего мира с применением технологии технологии проблемного обучения и игровой технологии Тема: «Для чего и как мы дышим. Профилактика простудных заболеваний» Интеграция предметов: ознакомление с окружающим миром и ОБЖ Цели: ознакомить с работой органов дыхания; вспомнить правила профилактики простудных заболеваний; развивать мышление, речь.

Аннотация: Тип урока: урок – экскурсия, урок систематизации и обобщения знаний и умений. УМК: "Школа России" 4 класс; учебник М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др. «Математика», 2 часть. Цель: создать условия для продуктивной работы при закреплении письменного приёма деления многозначного числа на двузначное число. Закрепить навыки вычислений, решения задач Задачи: - закреплять знания и умения детей в выполнении математических действий с многозначными числами, - совершенствовать вычислительные навыки, формировать навыки самоконтроля, проверить усвоение умения деления на двузначное, однозначное число; умение решать уравнения и задачи. - развитие математической речи, внимания, памяти, аналитического мышления; -воспитание интереса к предмету, дисциплинированности, ответственности, самостоятельность.

Аннотация: Открытый урок "Текст. Русская народная сказка "Теремок"

Аннотация: Цель: формирование образовательных компетенций учащихся через включение в интерактивные формы деятельности в предметной области «Русский язык»при изучении темы : «Имя существительное». Урок с применением ИКТ. В технологической карте урока русского языка подробным образом прописаны формируемые универсальные учебные действия.

Аннотация: Цель: Узнать правила безопасности в автомобиле и поезде. Учебные задачи: Направленные на достижение личностных результатов: 1. Формирование социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения 2. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни 3. Учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; Направленные на достижение метапредметных результатов обучения: Регулятивные:  Овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления  Развивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии  Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;