СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Данный урок математики разработан для обучающихся 1 класса по системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Учебник И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон ( часть 2). Тема урока: Порядок действий в выражениях со скобками Основные цели – учить использовать скобки для обозначения порядка действий в выражениях; формировать у учащихся способности к построению алгоритма на примере выражения со скобками. Методы и формы обучения: деятельностный; индивидуальная, фронтальная, групповая. На уроке использовался тест, на основании которого дети познакомились с темой урока. Работа с комментированием, самостоятельная работа и взаимопроверка, задания для мальчиков, задания для девочек Весь урок был связан с экологической темой Днём защиты окружающей среды.

Аннотация: Цель: дать общее представление о связи смысла стихотворения с избранной поэтом стихотворной формой Задачи: - создать условия для совершенствование навыка выразительного и осмысленного чтения, совершенствования видов речевой деятельности, знакомства с различными видами рифмы: парной, перекрестной, охватной, создать условия для развития практических навыков анализа текста на примере произведения С. Я. Маршака “Как поработала зима!..”, создать условия для наблюдения связи смысла стихотворения с избранной поэтом стихотворной формой,

Аннотация: Тема урока "Театральная афиша". Цель: познакомить учащихся с понятием "Афиша", показать ее значимость, научить составлять макет афиши.

Аннотация: Цель: расширять представления детей о явлениях природы, временах года, воспитывать любовь к птицам, животным и растениям. Задачи: приобщать учащихся к культуре через активную музыкальную, игровую и коммуникативную деятельность; способствовать пониманию ценности фольклора; давать конкретные сведения о сезонных приметах, быте и обычаях русского народа; создать благоприятный музыкальный фон для эстетического развития учащихся Презентации по ссылке: https://drive.google.com/open?id=1bk2I-7cSJtFWIRCSb-rzxot-GCVCgbQF

Аннотация: Урок литературного чтения для обучающихся 2 класса по УМК "Начальная школа XXI века"

Аннотация: План - конспект коррекционного занятия предназначается для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в начальной школе

Аннотация: Тип урока: комбинированный Цели урока: Расширение представле¬ний об органах чувств, о правилах гигиены Задачи урока: - расширить представления детей об органах чувств и их значении для человека; - содействовать воспитанию у младших школьников бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих; - развивать внимательность и наблюдательность обучающихся, умение работать в коллективе; - способствовать развитию логического мышления; мыслительных операций анализа и синтеза, навыков личной гигиены. Технология: технология проблемно-диалогического обучения, системно-деятельностный подход, элементы здоровьесберегающей технологии Методы: частично – поисковый; эвристическая беседа; создание ситуации успеха, рассказ, беседа, самонаблюдение, экспериментирование Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Аннотация: Цель: автоматизировать изолированный звук [р] Задачи: Образовательные: • Формировать практические умения и навыки пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью. Коррекционно-развивающие: • Закрепить правильное звукопроизношение в словах, чистоговорках и стихах. • Развивать речевую коммуникацию, зрительное внимание и восприятие, словесно-логическое мышление, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением, ловкость. Воспитательные: • Научить выслушивать своих товарищей, не перебивать их речь. • Формировать такие нравственные качества, как сочувствие, готовность прийти на помощь, умение прощать, чувство коллективизма.

Аннотация: Цель:Продолжить формировать подробный алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное; научить использовать составленный алгоритм; Пробудить интерес к предмету математики.

Аннотация: Цель: Способствовать ознакомлению и углублению знаний о единице времени- век, развитию умений называть единицы времени, переводить одни единицы времени в другие и определять время по столетиям, решать задачи на время. Планируемые результаты: Предметные: познакомятся с единицей времени веком; научатся называть единицы времени, переводить одни единицы времени в другие и определять время по столетиям, решать задачи на время, выполнять действия в числовых выражениях. Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение, пользоваться учебником.