СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Тип урока: открытие новых знаний. Форма организации работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, групповая. Цель: формирование представления об экологических связях между живой и неживой природой, внутри живой природы, между природой и человеком. Задачи: 1) формировать умение работать с новой информацией, выстраивать логическую цепочку, делать выводы; 2) формировать умение устанавливать взаимосвязи в природе; 3) формировать бережное отношение к природе.

Аннотация: Профориентационная работа для учащихся начальных классов организуется и проводится с целью: • развить интересы и способности школьников. В своей работе мы решаем следующие задачи: • познакомить с разнообразием мира профессий; • дать общие сведения о содержании труда разных профессий; • формировать мотивацию и интерес к учебной и трудовой деятельности; • развивать интеллектуальные и творческие возможности; • воспитывать трудолюбие, старательность, аккуратность, настойчивость в доведении дела до конца, бережное отношение к результатам своего и чужого труда.

Аннотация: Урок ОНЗ в технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон Системно – технологический уровень освоения ТДМ Окружающий мир Тема: «В царстве грибов» 3 класс

Аннотация: Цель урока: создать условия для осознания и осмысления новой информации (свойства воды, состояния воды)

Аннотация: Цель урока: Формирование ценностного отношения к познавательной деятельности на построение и моделирование понятия «Письмо» для правильного его написания.

Аннотация: В настоящее время ФГОС ставит важнейшую задачу школы - формирование совокупности УУД, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.Урок математики по обозначенной теме направлен на формирование и развитие всех видов учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных. Тема урока: «Письменные приёмы сложения и вычитания трехзначных чисел» Цель урока: познакомить с алгоритмом сложения и вычитания трехзначных чисел в столбик. При организации урока учитываются: Методы: проблемный, эвристический, словесный, наглядный, практический. Тип урока: урок изучения нового материала Форма проведения урока: деловая игра. Средства обучения: ноутбуки по количеству учащихся, проектор, экран, презентация, физминутка, аксессуары в виде галстуков, бейджики, бланки, листы самооценки.

Аннотация: УМК "Перспектива" изучение нового материала

Аннотация: Конспект урока с презентацией,с аудиозаписью,с видеофрагментом.Цель: формирование умения определять эмоциональное состояние героя через анализ текста. Задачи: обучающие - продолжить работу с текстом большого объема: ознакомить с содержанием 4 главы сказки Д.Н. Мамина – Сибиряка «Серая Шейка»; развивающая - развивать творческие способности, мышление, речь. воспитывающая - способствовать развитию у учащихся чувства сострадания, сопереживания. здоровьесберегающие - сохранять здоровье детей путём оптимального учебного труда и активного отдыха; использования ТСО и средств наглядности; создания комфортной и доверительной атмосферы в классе; осуществления психологической поддержки каждого ученика.

Аннотация: Данная статья посвящена проблеме нашего современного общества - одаренный ребенок в современной школе. В статье представлена система работы с моторно-одаренными детьми младшего школьного возраста, которая направлена на поддержание и развитие моторно-одаренных и способных детей в рамках урочной и внеурочной деятельности

Аннотация: Сценарий урока окружающего мира в 4 классе. Активный метод-эксперимент.