СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Запись о регистрации СМИ от 30.12.2021 серия ЭЛ № ФС 77-82417

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ / Образовательная деятельность

Автор: Каширская Ольга Трофимовна
Аннотация: Презентация выполнена для урока изобразительного искусства в 4 классе коррекционной школы VIII вида. Она позволит учителю доступно и понятно объяснить новый материал, а также провести первичное закрепление новых знаний. С помощью небольшого видеосюжета ребята познакомятся с разными жанрами живописи, минивикторина "Назови жанр" позволит закрепить полученные знания. Схема-опора "Жанры живописи" будет способствовать развитию связной речи младших школьников. Использование в презентации картин известных художников будет способствовать развитию художественного вкуса детей.
Опубликовано: [11.10.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Попова Светлана Геннадьевна
Аннотация: Создать условия для привлечения обучающихся изучению темы, ознакомить с устойчивыми сочетаниями слов, обеспечить возможность формулировать собственное мнение и позицию, помочь строить речевые высказывания, вычитывать информацию.
Опубликовано: [11.10.2019] |Заверено: [Свидетельство][Лауреат][Диплом]
Автор: Павлова Юлия Анатольевна
Аннотация: Данная презентация поможет педагогу ярко и красочно рассказать ученикам о звёздном небе.
Опубликовано: [11.10.2019] |Заверено: [Свидетельство][Диплом «ОП»][Лауреат][Диплом]
Автор: Лисина Татьяна Юрьевна
Аннотация: На конкурс представлена разработка одного из уроков окружающего мира во 2 классе по программе «Школа России». Урок из раздела «Путешествия». Первый урок планируется провести экскурсию. Второй урок – закрепление знаний. Форма второго урока – игра-экскурсия с применением ИКТ. При ее проведении используются: интерактивный комплекс, интерактивная мультимедийная презентация. В презентацию вставлены музыкальные фрагменты (пение птиц), настроены переходы между слайдами с помощью гиперссылок, триггеров. Автор разработки использует триггеры для настройки интерактивных элементов в ходе демонстрации презентации. Технологические приёмы: трафарет, анимированная сорбонка, найди пару, интерактивный кроссворд. Во время проведения игры обучающиеся называют правильные ответы, разгадывают кроссворд.
Опубликовано: [11.10.2019] |Заверено: [Свидетельство][Диплом «ОП»][Лауреат][Диплом]
Автор: Федорова Людмила Михайловна
Аннотация: Материал для уроков окружающий мир и развитие речи. Цель: дать общее представление о времени года "Весна" Для учащихся с ОВЗ (умственная отсталость умеренной степени) Может использоваться, как для ознакомления, так и для закрепления уже изученного материала.
Опубликовано: [10.10.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Матушкина Анна Васильевна
Аннотация: развитие и обогащение эмоциональной сферы средствами эмоциональной выразительности К основным задачам развития эмоцилнальной сферы детей с умеренной умственной осталостью относятся: формирование представлений об эмоциях развитие социальных эмоций (эмпатии, нравственных переживаний и т.д.) коррекция проблем общения
Опубликовано: [10.10.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Туктарова Алёна Анатольевна
Аннотация: Цель: Знакомство учащихся с творчеством К.Бальмонта через его стихотворение «Снежинка». Задачи: 1. учить находить в произведении сравнения, эпитеты и олицетворение 2. развивать технику выразительного чтения 3. грамотно использовать в речи литературные термины 4. учить детей чувствовать и видеть в стихах красоту родной природы
Опубликовано: [09.10.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Иванова Алёна Викторовна
Аннотация: Цель работы заключается в том, чтобы интересно рассказать детям о замечательном писателе Николае Носове, привлекая к чтению его произведений.
Опубликовано: [09.10.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Автор: Альмухаметова Алина Фаиловна
Аннотация: ИКТ материал в проведении викторины по русскому языку в 3 классах
Опубликовано: [09.10.2019] |Заверено: [Диплом «ОП»][Лауреат][Диплом]
Автор: Минеева Диана Альбертовна
Аннотация: Формирование у учащихся чувства сопереживания с трагической судьбой героев Отечественной войны, восхищения и гордости за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом. Формирование гуманистического мировоззрения, способности к нравственному саморазвитию. Воспитание учащихся на примере массового подвига народа в годы ВОВ.
Опубликовано: [09.10.2019] |Заверено: [Лауреат][Диплом]
Быстрый поиск нужного материала по каталогу