Е.А. Кочемасова, А.С. Легалек, С.Ю. Двоеглазова, А.В. Харченко, Е.С. Харченко

В статье представлен опыт педагогов по организации проектной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. Освещаются особенности планирования, реализация и результаты работы по формированию социально-бытовой компетенции у обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития через проектную деятельность.

данная работа получила > общественное признание

30.01.2025