Людмила Геннадьевна Винокурова

Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению грамоте, предпосылок к учебной деятельности, развитие познавательных возможностей в познавательно-исследовательской деятельности. 1. Формировать у детей представления о лингвистических понятиях: звук, слог, слово, предложение. 2. Развивать у детей слуховое внимание и фонематическое восприятие для формирования навыков звукового анализа, умения определять место звука в слове, деления слов на слоги. 3. Знакомить детей с буквами алфавита. 4. Формировать элементарные навыки чтения. 5. Развивать мелкую моторику, графические навыки. 6. Развивать образное мышление, воображение, память, коммуникативные способности. 7. Учить посредством экспериментов доказывать и делать выводы о необходимости экологически грамотного поведения в природе и природоохранной деятельности

данная работа получила > общественное признание

09.12.2021