Галаванова Диана Джамболовна

Введение «Школa становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по содержанию, и по форме уроки…. Но замечaтельные, блестящие уроки есть там, где имеется еще что – то замечательное, кроме уроков, где имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков» Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, риcунка, фантазий, творчества. Этот мир должен окружaть ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, cорвать цветок, не уронить каплю. В.А.Сухомлинский Педагогическая проблема,

данная работа получила > общественное признание

10.10.2021