Петрова Марина Олеговна, Фомина Елена Михайловна

Для детей с интеллектуальными нарушениями игровая и конструктивная деятельность является основной, то использование лего-технологий, дает возможность формировать у детей с речевыми нарушениями как речевую, так и связанные с ней неречевые виды деятельности и является незаменимым в коррекционной работе для формирования навыков эффективного общения и совместной деятельности. Одним из самых эффективных методов восстановления коммуникации в процессе диалога является логопсихокоррекционная лего-игра (игры-драматизации, сюжетные командно-ролевые игры).

данная работа получила > общественное признание

15.06.2021