Значение логоритмики в развитие речи младшего школьника с ОВЗ
Автор:
Нестерова Марина Ивановна,
Гоношилина Ольга Олеговна
Аннотация:
Работая с детьми, имеющими нарушения речевой функции, мы использовали различные методы и приемы. Сегодня, помимо традиционных логопедических занятий по исправлению звукопроизношения, коррекции нарушений в лексико–грамматическом оформлении речевого высказывания и др. мы используем такой эффективный метод преодоления речевых нарушений, как ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА.