СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Цель: Создание хорошего настроения, положительных эмоций. Задачи: 1. Дать детям возможность раскрыть и проявить свои творческие способности в различных видах музыкальной деятельности. 2. Способствовать возникновению положительных эмоций. 3. Воспитывать интерес к новогодним праздникам с помощью сказочных персонажей.

Аннотация: Основные задачи работы образовательного учреждения с детьми с ОВЗ: обеспечить каждому ребёнку максимальный уровень умственного, физического и нравственного развития; организовать учебно-воспитательную работу, направленную на коррекцию, компенсацию и предупреждение вторичных отклонений; подготовить детей к обучению в школе с учетом индивидуальных возможностей каждого ребенка.

Аннотация: Цель: создать сказочную, праздничную атмосферу. Задача: развивать стремление к самовыражению, эмоциональность и впечатлительность; побуждать детей к совместным действиям, воспитывать отзывчивость на происходящее.

Аннотация: Речь является одним из обязательных и незаменимых компонентов общения детей. Развитие речи , как средства общения, позволит ребёнку адекватно пользоваться языком в различных ситуациях.

Аннотация: Создание положительного эмоционального настроя детей; Совершенствование знаний о празднике 8 марта; Закреплять умение выступать на сцене, чувствовать себя уверенно; Совершенствовать коммуникативные навыки.

Аннотация: Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне друг за другом; закреплять бег врассыпную, прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.

Аннотация: Здоровый дух в здоровом теле

Аннотация: Поддерживать интерес детей к истокам русской национальной культуры;

Аннотация: Цель нашей работы: создание путей для социально-психологической готовности дошкольников к обучению в школе. Задачи: 1. На основе анализа психолого-педагогической литературы охарактеризовать социально-психологическую готовность к обучению в школе, особенности и методы ее развития у дошкольников. 2. Изучить индивидуальные особенности и определить уровень социально-психологической готовности дошкольников к обучению в школе. 3. Составить и реализовать коррекционно-развивающую программу, направленную на формирование внутренней позиции школьника у ребенка, желание и умение общаться, понимать правила и законы поведения в группе, уметь подчинять свои действия нормам и правилам общества, а также развитие саморегуляции деятельности, мотивов и представлений об учебной деятельности.

Аннотация: Развивать механизмы ,необходимые для овладения письмом и развития ручной умелости в школе.