СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: В системе дошкольного образования накоплен достаточно большой опыт по организации взаимодействия детского сада и семьи. Однако в настоящее время происходит активный поиск новых технологий и форм взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников, обусловленный особенностями современного общества. Если раньше родители наших воспитанников получали информацию о развитии и воспитании детей в уголках для родителей со стендов, ширм, папок-передвижек, бережно изготовленных воспитателями собственноручно, то сегодня, интерес родителей к статьям и брошюрам, размещенным в информационных уголках, с каждым годом ослабевает. Однако сами родители постоянно обращаются с запросом о проведении консультаций или подготовке информации по различным вопросам, связанным с воспитанием и развитием своих детей.

Аннотация: Цель: установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада. Для достижения поставленной цели, наметили следующие задачи: 1. Повышение уровня компетентности родителей и привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития детей. 2. Обеспечение информационно – просветительской поддержки выбора родителями направлений в развитии и воспитании ребенка. 3. Создание условий для развития способностей ребенка в различных видах образовательной деятельности. 4. Индивидуальная работа с семьями воспитанников, дифференцированный подход к семьям разного типа.

Аннотация: Повышать педагогическую компетентность родителей (законных представителей) по вопросам нравственно-патриотического воспитания и формированию мировоззрения детей дошкольного возраста.

Аннотация: Разработаны практические рекомендации для родителей по развитию эмоционального интеллекта

Аннотация: Гипотеза работы: мультфильмы российского и иностранного производства, в которых больше добра будут способствовать гармоничному развитию ребенка, а те, в которых много насилия, развивают у ребенка агрессию, тревожность и страх. Цель: выяснить какое значение имеют мультфильмы в жизни детей; сравнить мультфильмы, разработать рекомендации для родителей

Аннотация: В статье представлен опыт работы по выстраиванию взаимодействия с родителями в ДОУ.

Аннотация: Чтение – это главный путь широкого приобщения детей к миру книги, целенаправленный психолого-педагогический процесс совместного чтения детей и родителей с последующим обсуждением, анализом в любых формах (устных, письменных, игровых и др.) Главной целью, является создание условий для формирования читательской самостоятельности и духовно полноценной личности дошкольников через приобщение к книге и чтению с помощью семейного чтения. Задачи: - знакомить с разнообразными по жанру и тематике художественными произведениями; - формировать отношение детей к книге как эстетическому объекту, поддерживать положительные эмоциональные проявления детей; - формировать представления о жанрах литературы. Первая встреча человека с книгой происходит в семье (благодаря устным рассказам, чтению вслух).

Аннотация: Расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Аннотация: Цель: повышение уровня педагогической культуры родителей. Задачи: • Дать представление, что такое дидактическая игра; • Обучить родителей организации дидактических игр дома со своим ребёнком; • Привлечь родителей к работе группы по изготовлению дидактических игр для занятий с детьми по развитию сенсорных навыков; • Провести работу, направленную на развитие сенсорных навыков детей посредством дидактических игр.

Аннотация: Неделя открытых дверей с мастер-классами для родителей в нашем детском саду стала значимым событием, укрепившим связи между педагогами и семьями. Участие родителей в образовательном процессе дает им возможность лучше понять, как развиваются их дети, а также повысить уровень доверия к воспитателям. Мастер-классы не только обогатили знания родителей, но и стали площадкой для совместного творчества и взаимодействия.