СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА"

Аннотация: Цель: определить достижений детей в сенсорном развитии можно использовать упражнения с дидактическими материалами и игры с теми же башенками или игрушками – вкладышами.

Аннотация: Цель реализации проекта – развитие социальных качеств личности ребенка, формирование коммуникативной культуры семья – ребенок – педагог через систему непреходящих ценностей семейных традиций. На одном из этапов реализации проектов были сформированы темы мини-проектов и объедены в большой проект «Что такое семейные традиции?»:  «Какие семейные праздники в моей семье?»;  «Что такое семейные реликвии?»;  «Какие секреты в бабушкином сундуке?»;  «Кто я? И что означает генеалогическое древо?»;  «Как в семье празднуют день рождения?»;  «Какие праздничные блюда на семейном столе?»;  «Какие увлечения у членов моей семьи?».

Аннотация: Цель: рассказать родителям о влиянии музыки на психику ребёнка

Аннотация: Цель данной работы в оказании помощи образовательным учреждениям в организации эффективной работы по профилактике ДДТТ посредством совместной работы ОУ и «Родительского дорожного патруля»

Аннотация: Основная цель взаимодействия с родителями: установить отношения сотрудничества между детьми, родителями, воспитателями

Аннотация: Развивать коммуникативные навыки, развивать правовое мировоззрение. Воспитывать нравственно-правовую культуру у детей и их родителей (законных представителей).

Аннотация: Семья и дошкольная образовательная организация – два воспитательных института, каждый из которых по-своему влияет на приобретение социального опыта, формирование личностных качеств ребенка. Каждый из этих институтов, обладает своими специфическими возможностями в формировании картины мира и становлении характера будущего взрослого человека.

Аннотация: Без обучения не может быть развития. Что это означает с точки зрения дошкольников?

Аннотация: Цель:Повысить интерес родителей к вопросам безопасности и ознакомления детей правилам дорожного движения через «Квест игру»; Закрепление ранее полученных знаний о безопасном поведении и соблюдении правил дорожного движения. Задачи для родителей: 1.Познакомить родителей с такой формой работы «Квест игра» 2. Научить на практике применять игровые приемы по обучению дошкольников правилам дорожного движения. 3.Формировать дружеские, доброжелательные отношения между родителями, родителями и детьми. Задачи для детей: 1.Формировать навыки правильного поведения на дороге с соблюдением и применением полученных знаний. 2.Развивать любознательность, воображение, наблюдательность, умение ориентироваться в помещении. 3. Продолжать знакомить с такими понятиями как «Улица», «Дорога», «Перекресток», «Дорожные знаки», «Светофор»

Аннотация: Гиперактивность и нарушение внимания у детей – распространённая проблема в современном мире. Эти особенности могут быть как составной частью СДВГ (синдрома дефицита внимания и гиперактивности), так и проявляться как симптомы в рамках другого заболевания. Гиперактивному ребенку трудно концентрировать внимание, управлять своим поведением, учиться, удерживать в памяти необходимую информацию. Такой ребенок не может долго заниматься одним и тем же и часто отвлекается. Всё это приводит к проблемам в учебе, в общении со сверстниками и родителями, к трудностям в воспитании. Как помочь такому ребенку? Что посоветовать его родителям? Как правильно организовать воспитательную работу с ним?