СМИ "ФОНД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21 ВЕКА" 16+

Аннотация: Одной из глобальной экологической проблемой является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли, другие находятся на грани вымирания. Цель проекта: Познакомить детей с Красной книгой, расширить знания детей о животных и растениях, которые охраняются законом России, воспитывать любовь к природе родного края при активной поддержки родителей. Задачи проекта: - формировать представление у дошкольников о Красной книге как о документе. Познакомить с растениями и животными, занесенными в Красную книгу, которые обитают на территории ХМАО; -развивать наблюдательность, навыков самостоятельной исследовательской работы при знакомстве и изучении отдельных видов животных; -воспитывать любознательность и бережное отношение к природе.

Аннотация: Актуальность: В детском саду есть условия для участия родителей в образовательном процессе через разнообразные формы совместной деятельности с детьми. Педагогической теорией и практикой выработано большое количество разнообразных форм работы с семьей. Родительское собрание – основная форма работы педагога с родителями. Существуют как традиционные, так и нетрадиционные формы общения с родителями (Например, в форме «КВН», различных развлекательных программ). Эти формы направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Цель: Привлечение внимания родителей к уже имеющимся семейным традициям, а также стимулирование к появлению новых традиций, которые будут способствовать сплочению семьи.

Аннотация: Задачи: обсудить с родителями роль семьи в духовно–нравственном воспитании детей; способствовать формированию у родителей желания работать над приобретением внутренней системы ценностей в соответствии с требованиями современности.

Аннотация: Взаимодействие детского сада и семьи – необходимое условие полноценного развития дошкольников, так как наилучшие результаты отмечаются там, где педагог и родитель действуют согласованно. К туристической деятельности, как одной из форм работы с дошкольниками, прибегают крайне редко: считается, что туризм – это дело общеобразовательного учреждения. Однако мы твердо убеждены, что воспитывать будущего туриста необходимо именно с дошкольного возраста при активном участии родителей (законных представителей). Семейный клуб «Академия туризма» способствует созданию атмосферы доверия, открытости, взаимного уважения; делают родителей и педагогов ДОУ союзниками в вопросах воспитания и оздоровления детей, что ведет к достижению единой цели - гармоничному развитию дошкольников.

Аннотация: приобщение к сказкам через театрализацию, работа с родителями.

Аннотация: Объединение усилий педагогов и родителей в обучении детей правилам безопасного поведения на дорогах и профилактики ДТП с участием детей.

Аннотация: Работа с родителями в ДОУ (из опыта моей работы).

Аннотация: Развлечение с родителями к Дню семьи в младшей группе.

Аннотация: Совместное мероприятие по робототехнике для детей и родителей. Основная цель проведения - вовлечение родителей в образовательный процесс посредством совместной с детьми конструкторской деятельности, развитие конструкторских способностей воспитанников и интереса к робототехнике. Форма проведения - соревнование.

Аннотация: Суть проекта: создание дидактических игр и пособий для обогащения РППС группы компенсирующей направленности , удовлетворяющих основные потребности ребенка в общении, взаимодействии со сверстниками, речевой активности, движении, фантазии, познании окружающего мира, самостоятельности; способствующих психическому развитию ребенка, зарождению в игре других видов деятельности (учебная, трудовая) Цель проекта: обогатить развивающую среду в условиях группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи; показать родителям и педагогам значимость игры в жизни ребенка, ее роль в коррекционно-педагогической работе с дошкольниками с ОВЗ. Задачи: развитие детей с ОВЗ, при организации систематической и целенаправленной образовательной деятельности; привлечение родителей к сотрудничеству с педагогом в коррекционной работе по развитию своих детей.